本文關鍵詞：民辦高校教師流失問題及其對策研究

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【摘要】：民辦院校作為我國民辦高等教育的一種辦學形式,經(jīng)過多年的發(fā)展,已成為我國高等教育的重要組成部分。而近年來民辦高職院校在蓬勃發(fā)展的同時,也面臨著一個非常嚴峻的現(xiàn)實,即教師尤其是青年骨干教師流失嚴重,影響到師資隊伍的建設以及教學質量的提高,從而降低了民辦院校的辦學水平及競爭力。本文正是基于這樣的背景針對湖南省民辦Z院校教師流失問題進行研究。本文首先對民辦院校教師、民辦院校教師流失等相關概念進行了科學地界定,然后以湖南省Z學院為案例分析探討民辦院校教師流失的特點和負面影響,深入調(diào)查分析了Z學院教師結構現(xiàn)狀、流失問題。結合問卷調(diào)查和訪談兩種研究方法,從人力資源管理的角度分析Z學院教師流失的主要原因,并針對性的提出了穩(wěn)定民辦教師隊伍的對策建議。文章最后把重點放在了如何制訂和實施有效的招聘、設計科學合理的職業(yè)培訓體系、完善的激勵機制、建立合理公正的績效考評體系以及促進教師職業(yè)生涯規(guī)劃等方面。
【關鍵詞】：民辦院校 教師流失 對策
【學位授予單位】：南華大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G645.1
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 選題背景11-12
• 1.2 研究意義12
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評12-16
• 1.3.1 國外對私立高校教師流失的研究12-14
• 1.3.2 國內(nèi)對民辦高校教師流失的研究14-15
• 1.3.3 國內(nèi)外觀點述評15-16
• 1.4 研究思路和方法16-17
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 1.5 研究內(nèi)容與思路17-18
• 1.6 本文研究特色18-19
• 第2章 民辦高校教師流失相關概念及其理論基礎19-25
• 2.1 民辦高校19-20
• 2.1.1 國外的理解19
• 2.1.2 國內(nèi)的理解19-20
• 2.2 民辦高校教師20
• 2.2.1 民辦高校教師的來源20
• 2.2.2 民辦高校教師的類型20
• 2.3 教師流失20-22
• 2.3.1 流失的類型21
• 2.3.2 流失的方式21
• 2.3.3 流失的原因21-22
• 2.4 相關理論基礎22-25
• 2.4.1 工作滿意度理論22
• 2.4.2 人才流失模型22-23
• 2.4.3 心理契約理論23-25
• 第3章Z學院教師流失問題分析25-41
• 3.1 Z學院簡介25-26
• 3.2 Z學院教師結構分析26-27
• 3.2.1 師生比不合理26
• 3.2.2 職稱結構不合理26-27
• 3.2.3 學歷結構不合理27
• 3.2.4 年齡結構不合理27
• 3.3 Z學院的教師流失狀況27-28
• 3.4 調(diào)查設計28
• 3.5 信度分析28-29
• 3.6 調(diào)查分析29-37
• 3.7 調(diào)查結果37-41
• 3.7.1 Z學院教師流失的特點37-38
• 3.7.2 調(diào)查反映的問題38-41
• 第4章Z學院教師流失的原因分析41-47
• 4.1 師資隊伍建設重形式輕貫徹落實41
• 4.2 招聘政策缺乏彈性招聘流程不規(guī)范41-44
• 4.2.1 招聘缺乏彈性41-43
• 4.2.2 招聘流程簡單、招聘考核不規(guī)范43-44
• 4.3 工資制度不盡合理、工資水平低44
• 4.4 保障制度不健全福利水平低44-45
• 4.5 績效考核辦法及操作規(guī)范存在問題45-46
• 4.6 系統(tǒng)化的進修培訓缺乏46-47
• 第5章 穩(wěn)定Z學院教師隊伍的管理對策47-55
• 5.1 制訂并實施有效的招聘政策，，完善人才引進流程47
• 5.2 增加培訓投入，采取多種模式的培訓方式47-49
• 5.3 建立公正、科學的考評制度49-51
• 5.4 建立薪酬和福利制度，完善激勵機制51-53
• 5.5 依據(jù)不同教師的特點，實施職業(yè)生涯規(guī)劃53-55
• 第6章 結束語55-57
• 6.1 研究的結論55-56
• 6.2 研究局限性56-57
• 參考文獻57-61
• 附錄61-64
• 致謝64

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：774104