近年來,中國教育培訓(xùn)如火如荼的發(fā)展,成了很多創(chuàng)業(yè)者們共同選擇的投資行業(yè)。隨著教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量的不斷增加,市場競爭越來越激烈。在莆田這樣的四線城市,很多中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)感到明顯的競爭壓力。如果不能適應(yīng)新的市場形勢,部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會失去競爭優(yōu)勢、錯失進(jìn)一步發(fā)展的良機(jī),甚至被市場所淘汰。本論文以2017年剛成立的、以少兒英語培訓(xùn)為主業(yè)的WD教育培訓(xùn)公司作為研究分析對象,首先介紹了WD教育培訓(xùn)公司的基本情況、競爭戰(zhàn)略現(xiàn)狀和存在問題,從企業(yè)競爭戰(zhàn)略的角度出發(fā),歸納整理了國內(nèi)外企業(yè)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略的有關(guān)文獻(xiàn)資料,并對競爭戰(zhàn)略相關(guān)理論、主要競爭戰(zhàn)略類型、競爭戰(zhàn)略分析方法及工具進(jìn)行了梳理;其次,通過PEST分析方法、波特“五力模型”、價值鏈、顧客價值對WD教育培訓(xùn)公司內(nèi)、外部環(huán)境進(jìn)行戰(zhàn)略分析和研究;隨后,借助SWOT分析得出公司的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅,明確公司戰(zhàn)略目標(biāo),運(yùn)用SWOT分析矩陣匹配備選競爭戰(zhàn)略和相關(guān)措施。結(jié)合公司實際運(yùn)營情況對備選競爭戰(zhàn)略進(jìn)行可行性分析,同時運(yùn)用QSPM分析矩陣對備選競爭戰(zhàn)略進(jìn)行分析,得出選擇差異化戰(zhàn)略作為現(xiàn)階段公司的最佳競爭戰(zhàn)略;最后,從制度保障、企業(yè)文化保障... 

【文章來源】：華僑大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

WD教育大廈位置和外觀圖

活動室內(nèi)有上百種益智玩具設(shè)施，可滿足孩子對科學(xué)、音樂、藝術(shù)、運(yùn)動等方面的需求。8間教室全部配備電子白板，通過互動式的多媒體白板軟件，可以靈活地編輯、組織、展示、控制多媒體數(shù)字化資源，增強(qiáng)示范效果，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動，從而提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和師生互動的質(zhì)量。再融入國際化特色教學(xué)，豐富課堂，讓孩子開心學(xué)習(xí)。

（4）教材課程系統(tǒng)。有別于市內(nèi)大多數(shù)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的劍橋念英語教材，公司的課程教材是總部為國內(nèi)學(xué)生量身設(shè)計，根據(jù)美國原教材改編的獨(dú)家專屬課程，涉及自然、人文、科學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容。課程詞匯和話題涵蓋了學(xué)員在小學(xué)校內(nèi)英語教材及重要的升學(xué)考試，高度貼學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及應(yīng)試要求。學(xué)員在學(xué)習(xí)知識的同時還能培養(yǎng)公共演講技言溝通能力，成為學(xué)員校內(nèi)英語學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。此外，所有使用的教有自動藍(lán)牙電子點(diǎn)讀筆，可以錄音、復(fù)讀、當(dāng)作MP3，功能強(qiáng)大，學(xué)員可點(diǎn)讀自學(xué)。（5）師資力量較強(qiáng)。公司對師資高度重視，所有的授課老師需經(jīng)嚴(yán)格后才能夠上崗，具備的扎實專業(yè)知識與熟練授課技能，教師招聘流程如圖內(nèi)多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多數(shù)聘請兼職老師以節(jié)約成本，還有的甚至聘請非英語老師充當(dāng)外教，口語發(fā)音比中教還不標(biāo)準(zhǔn)。公司聘請的教師全部為擁有歷和國際視野全職老師，外教來自美國，口語發(fā)音純正；中教三分之二國內(nèi)的985、211院校，有的中教還有國外工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，公司中外教教師團(tuán)隊充滿朝氣。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在線教育的SWOT分析及發(fā)展戰(zhàn)略探究[J]. 高沛,劉學(xué)偉,劉鳳娟.  中國教育信息化. 2017(16)
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碩士論文
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[3]少兒英語培訓(xùn)商業(yè)模式創(chuàng)新研究[D]. 郭彥.閩江學(xué)院 2018
[4]少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)模式設(shè)計研究[D]. 關(guān)平.天津大學(xué) 2017
[5]中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人才流失原因及對策研究[D]. 向春梅.西南交通大學(xué) 2017
[6]鄭州聯(lián)大教育集團(tuán)營銷策略研究[D]. 甘宇祥.鄭州大學(xué) 2017
[7]A課外輔導(dǎo)教育企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 韓波昌.云南大學(xué) 2016
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[9]M公司中小學(xué)課后輔導(dǎo)業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 王敏.首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2016
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本文編號：3415497