隨著福建省泉州市“環(huán)灣、向?yàn)�、同城化”發(fā)展進(jìn)程的加速推進(jìn),中心市區(qū)范圍不斷擴(kuò)大,大量隨遷子女涌入中心市區(qū),中心市區(qū)小學(xué)教育資源的需求量急劇增長(zhǎng),老城區(qū)教育資源容量飽和難以擴(kuò)張,新區(qū)教育建設(shè)發(fā)展步伐難以滿足日益增長(zhǎng)的教育發(fā)展需求,新建小區(qū)小學(xué)教育資源配套不到位,優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均,教育資源總量不足。近年來(lái),泉州市政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,把創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)作為推動(dòng)教育均衡發(fā)展的核心目標(biāo)和首要任務(wù),深度研究與預(yù)判人口增加及隨遷子女帶來(lái)的教育增量,不斷優(yōu)化教育資源配置,努力辦好每一所學(xué)校,讓每一個(gè)孩子都能平等享受優(yōu)質(zhì)教育,但在推進(jìn)中心市區(qū)小學(xué)教育資源配置優(yōu)化的過(guò)程中仍存在著不少問(wèn)題亟待解決。本研究以中心市區(qū)（鯉城、豐澤）的66所小學(xué)為研究對(duì)象,在相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,綜合現(xiàn)有研究,采用訪談法對(duì)中心市區(qū)教育行政部門干部、學(xué)校管理者、教師、家長(zhǎng)等進(jìn)行深度訪談,揭示中心市區(qū)小學(xué)教育資源配置存在問(wèn)題及其成因主要是區(qū)域教育網(wǎng)點(diǎn)分布調(diào)整動(dòng)力缺乏、監(jiān)督管理機(jī)制缺乏有效性、人力資源配置及政策執(zhí)行不到位、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)改造難度大、經(jīng)費(fèi)投入來(lái)源相對(duì)單一且匱乏等。并結(jié)合泉州市政府在中心市區(qū)小學(xué)教育資源配置均衡發(fā)展的實(shí)踐,運(yùn)... 

【文章來(lái)源】：華僑大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

泉州市中心市區(qū)小學(xué)教育資源配置優(yōu)化分析框架圖


本文編號(hào)：3008553