互聯(lián)網(wǎng)教育一直處于創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的前沿,眾多公司都參與其中,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,包括教育行業(yè)也同樣被互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻的影響著。在線教育相比傳統(tǒng)教育的最大優(yōu)勢(shì)在于,其解決了傳統(tǒng)教育被時(shí)間、空間束縛的現(xiàn)狀,在我國(guó)無(wú)論是創(chuàng)業(yè)者、投資者都扎根到了在線教育行業(yè),我國(guó)K12教育領(lǐng)域市場(chǎng)容量非常巨大。受政策、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面影響,互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)結(jié)束了粗放式的生長(zhǎng),整個(gè)行業(yè)步入正規(guī)的發(fā)展軌道。由于教育行業(yè)本身的特性,決定了其很難有突破性變化,但K12教育搭乘互聯(lián)網(wǎng)的快車后,兩者一慢一快的特性會(huì)讓在線教育變得更加復(fù)雜,參與到K12在線教育領(lǐng)域的企業(yè)要做好廝殺的準(zhǔn)備。本文以FK公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展現(xiàn)狀為背景,結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略以及在線教育的相關(guān)理論的研究,利用PEST分析對(duì)FK公司的宏觀環(huán)境進(jìn)行分析,并利用五力模型對(duì)FK公司所處的在線教育行業(yè)進(jìn)行的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析,得出FK公司的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)基因優(yōu)勢(shì)、技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢(shì)、準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位以及人才結(jié)構(gòu)合理化四個(gè)方面,劣勢(shì)則體現(xiàn)在公司文化偏向互聯(lián)網(wǎng)、缺少?gòu)?fù)合型人才、人員流動(dòng)大以及無(wú)雄厚資本支撐。FK公司擁有政策紅利、經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利、技術(shù)紅利所帶來(lái)的機(jī)會(huì),也需要面對(duì)新競(jìng)爭(zhēng)者的... 

【文章來(lái)源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

不同城市家長(zhǎng)對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)知統(tǒng)計(jì)圖

數(shù)據(jù)來(lái)源 艾瑞咨詢《2017 年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)白皮書(shū)》圖 2.6 不同城市家長(zhǎng)對(duì)教育培訓(xùn)偏好統(tǒng)計(jì)圖2.1.4 技術(shù)環(huán)境T 即 Technology，技術(shù)要素。技術(shù)要素不僅僅包括那些引起革命性變化的發(fā)明

波特五力模型


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