當(dāng)下各運(yùn)營(yíng)商與互聯(lián)網(wǎng)公司的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)已上升到對(duì)人才的爭(zhēng)奪,而培訓(xùn)是人才素質(zhì)提升的最主要手段,中國(guó)移動(dòng)江蘇公司目前有著兩萬(wàn)八千名員工的規(guī)模,最大程度提升人才價(jià)值,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì),是實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo),是人力資源部重點(diǎn)方向。從以往的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)看,傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式往往基于當(dāng)前的實(shí)際需要,解決實(shí)際問(wèn)題有余而支撐未來(lái)發(fā)展不足。在中國(guó)移動(dòng)提速發(fā)展的新時(shí)期,需要站在公司整體戰(zhàn)略和人力資源開發(fā)的高度,從崗位需要和員工能力持續(xù)發(fā)展的角度入手,以培養(yǎng)未來(lái)型人才為目標(biāo),來(lái)系統(tǒng)構(gòu)建和規(guī)劃培訓(xùn)體系,形成人才與戰(zhàn)略的匹位�；谏鲜霰尘�,本文著手研究培訓(xùn)體系優(yōu)化建設(shè),首先,從江蘇移動(dòng)培訓(xùn)現(xiàn)狀分析入手,介紹了目前江蘇移動(dòng)培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀,意在讓讀者對(duì)江蘇移動(dòng)的培訓(xùn)現(xiàn)狀有一個(gè)輪廓性的認(rèn)識(shí)。并且,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、資料研究法、訪談法、觀察法等分析手段對(duì)現(xiàn)有培訓(xùn)體系進(jìn)行了診斷,梳理當(dāng)前影響培訓(xùn)體系的主要原因,提出了優(yōu)化培訓(xùn)體系的必要性。接著,本文結(jié)合人力資源管理、管理學(xué)、心理學(xué)等經(jīng)典理論對(duì)涉及到企業(yè)培訓(xùn)體系中的各環(huán)節(jié):收集培訓(xùn)需求、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)轉(zhuǎn)化和培訓(xùn)效果評(píng)估全過(guò)程進(jìn)行了逐一分析與優(yōu)化,并撰寫了具體的工作方法與工作步驟,設(shè)計(jì)了相關(guān)的工作模板,具有一定的科學(xué)性與可操作性。該培訓(xùn)體系緊密與公司戰(zhàn)略發(fā)展及員工職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合,并注重日常培訓(xùn)管理的落地,以保證培訓(xùn)體系的有效使用與管理。
【學(xué)位單位】：南京大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：F626;F272.92
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1、選題背景及問(wèn)題提出
    1.2、研究目的及研究意義
    1.3、研究方法和論文的章節(jié)結(jié)構(gòu)安排
第二章 相關(guān)文獻(xiàn)回顧
    2.1、培訓(xùn)相關(guān)的概念
    2.2、培訓(xùn)體系相關(guān)文獻(xiàn)回顧
第三章 中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
    3.1、中國(guó)移動(dòng)江蘇公司背景介紹
    3.2、中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
    3.3、中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系存在問(wèn)題原因分析
第四章 中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系優(yōu)化建議
    4.1、中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系優(yōu)化設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則
    4.2、中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系優(yōu)化具體對(duì)策建議
    4.3、中國(guó)移動(dòng)江蘇公司培訓(xùn)體系優(yōu)化實(shí)施注意點(diǎn)
第五章 研究結(jié)論與研究展望
    5.1、研究結(jié)論
    5.2、研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記

【相似文獻(xiàn)】

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