語言資源,包括語言能力、語言意識(shí)、語言活動(dòng)、語言種群、語言權(quán)利和權(quán)力等方面,具有原生性、工具性、多態(tài)性、知識(shí)性及傳承性,屬于文化資源的核心成分,應(yīng)納入國(guó)家文化建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃和文化資源保護(hù)工作的常態(tài)管理之中。中國(guó)語言資源豐富多彩而富于特色,政府在漢語國(guó)際推廣、語言國(guó)民教育、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試、語言資源研究開發(fā)等方面承擔(dān)重要責(zé)任,能更好地優(yōu)化國(guó)民素質(zhì)、傳承中華文明、弘揚(yáng)民族文化、增強(qiáng)民族凝聚力、樹立良好的國(guó)家形象。
【文章目錄】：
一、政府行為與語言資源
二、語言的資源屬性
    1. 原生性。
    2. 工具性。
    3. 多態(tài)性。
    4. 知識(shí)性。
三、語言資源的類型
    1. 語言能力。
    2. 語言意識(shí)。
    3. 語言活動(dòng)。
    4. 語言權(quán)利和語言權(quán)力。
    5. 語言種群。
四、中國(guó)語言生態(tài)的現(xiàn)狀
    1. 語言意識(shí)與語言能力的現(xiàn)狀。
    2. 語言權(quán)利和語言活動(dòng)現(xiàn)狀。
    3. 中國(guó)語種資源的現(xiàn)狀。
五、中國(guó)語言資源保護(hù)開發(fā)的策略
    1. 語言國(guó)際戰(zhàn)略：國(guó)家軟權(quán)力體系中主體架構(gòu)的建設(shè)。
    2. 語言國(guó)民教育：人力資源開發(fā)和管理、國(guó)民素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分。
    3. 測(cè)試和轉(zhuǎn)換：語言職業(yè)活動(dòng)的職業(yè)化和規(guī)范化。
    4. 學(xué)術(shù)研究和語料采集：語言多樣性的維護(hù)。
    5. 政府引導(dǎo)、企業(yè)參與和教育科研結(jié)合：語言資源開發(fā)的主要途徑。

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