服務社會是高等職業(yè)教育的重要職能,高職教育其功能定位于服務和促進所屬區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展。隨著社會的快速發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級,對高職院校的社會服務能力、服務方式和服務水平提出了新的要求。高職院校應立足于服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,通過人才培養(yǎng)、科研成果轉(zhuǎn)化、對口幫扶等多種方式,開展社會服務。在開展社會服務的同時,提升教師的素質(zhì)、推動教學質(zhì)量的發(fā)展,實現(xiàn)社會服務與教學育人相互促進。
【文章目錄】：
一、提升服務發(fā)展水平的必要性
二、提升服務發(fā)展水平具體舉措
    （一）優(yōu)化專業(yè)結構對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
    （二）校企共建應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心，助推產(chǎn)業(yè)升級
    （三）建設高水平師資隊伍，提升專業(yè)教師的社會服務能力
    （四）開展技術技能培訓，助力人力資源智力、技能升級
三、對提升服務發(fā)展水平的幾點思考

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