【摘要】：新時(shí)代,是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,信息技術(shù)日新月異,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)計(jì)算等新技術(shù)不斷涌現(xiàn),信息技術(shù)已經(jīng)融入經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活方方面面。同時(shí),在教育領(lǐng)域全面滲透,引發(fā)了教育理念、模式、內(nèi)容和管理等多方面的變革。習(xí)近平總書記指出,沒有信息化,就沒有現(xiàn)代化。信息化管理體系建設(shè)是組織戰(zhàn)略發(fā)展的重要組成部分和促進(jìn)力量,是推動(dòng)組織內(nèi)部管理、體制機(jī)制、技術(shù)服務(wù)提升與創(chuàng)新的主動(dòng)力。超過95%高校均已建設(shè)信息化管理體系,政府和高校均已投入的大量資金用于硬件建設(shè)和軟件服務(wù),但由于組織成員的信息化技能水平參差不齊,導(dǎo)致組織整體的信息化水平受到制約。如何將高校特別是民辦高校的現(xiàn)有的信息化管理體系的應(yīng)用有效推廣,是值得研究的課題。山東英才學(xué)院信息化管理體系建設(shè)初具規(guī)模,應(yīng)用初顯成效,但仍存在一些應(yīng)用推廣難題。為了促進(jìn)山東英才學(xué)院深化信息化管理改革,在讓師生員工提高獲得感和幸福感的同時(shí),降低管理運(yùn)行成本,降低辦學(xué)開支,提高組織抗風(fēng)險(xiǎn)能力,主動(dòng)適應(yīng)信息化管理要求是必由之路。通過掌握山東英才學(xué)院信息化管理體系應(yīng)用推廣情況,基于創(chuàng)新擴(kuò)散視角和系統(tǒng)視角把信息化管理體系應(yīng)用推廣問題研究分成組織系統(tǒng)、政策系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)、培訓(xùn)系統(tǒng)四個(gè)部分,通過查閱文獻(xiàn)、校史資料,問卷調(diào)查二級(jí)學(xué)院教師、職能部門職員、在校1-4年級(jí)學(xué)生,訪談信息、財(cái)務(wù)、人事、教務(wù)、科研、學(xué)工、就業(yè)等主要部門負(fù)責(zé)人,提煉調(diào)查材料,凝練主要問題,分析解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)和突破點(diǎn),為提出信息化管理體系應(yīng)用推廣優(yōu)化方案和保障措施奠定基礎(chǔ)。首先,論述研究背景和思路。研究目的來源于管理實(shí)踐過程中,對(duì)當(dāng)前學(xué)校信息化管理體系應(yīng)用推廣工作的總結(jié)和規(guī)劃。研究的意義就是為了從戰(zhàn)略的角度,提出組織未來5-10年的信息化管理發(fā)展方向,為實(shí)施信息化管理體系應(yīng)用推廣提供有決策參考依據(jù)的方案設(shè)計(jì)。其次,針對(duì)研究的具體內(nèi)容,對(duì)國內(nèi)外文獻(xiàn)資料進(jìn)行了梳理,從信息化管理內(nèi)涵、信息化管理構(gòu)成、信息化管理模式等方面,分析研究現(xiàn)狀。將創(chuàng)新擴(kuò)散理論、系統(tǒng)發(fā)展理論、流程再造理論作為研究的理論基礎(chǔ),并就國內(nèi)外本科院校信息化管理體系應(yīng)用推廣的經(jīng)驗(yàn),介紹了不同的應(yīng)用推廣模式。第三,總結(jié)山東英才學(xué)院信息化管理體系現(xiàn)狀,包括山東英才學(xué)院發(fā)展概況,山東英才學(xué)院信息化管理體系的內(nèi)容,山東英才學(xué)院信息化管理體系發(fā)展歷程,山東英才學(xué)院信息化管理體系建設(shè)和應(yīng)用情況。第四,通過設(shè)計(jì)滿意度調(diào)查,從硬件、軟件、崗位職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、變革阻力、推廣手段、推廣模式、信息素養(yǎng)等方面分析山東英才學(xué)院信息化管理體系應(yīng)用推廣中存在的困難和影響因素。第五,從發(fā)展規(guī)劃、隊(duì)伍建設(shè)、人員培訓(xùn)、考核管理、流程再造、營造氛圍、知識(shí)共享方面設(shè)計(jì)山東英才學(xué)院信息化管理體系應(yīng)用推廣優(yōu)化方案。第六,從組織、政策、技術(shù)、培訓(xùn)方面提出保障體系。最后,對(duì)研究過程進(jìn)行總結(jié)和展望,指出研究不足。
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G647
【圖文】：

圖 3-1 事務(wù)審批流程應(yīng)用情況統(tǒng)計(jì)根據(jù)圖 3-1，事務(wù)審批流程應(yīng)用最多的是會(huì)議申請(qǐng)，申請(qǐng)記錄 2400 多條。學(xué)校常用大小會(huì)議室 3 個(gè)，學(xué)術(shù)報(bào)告廳 1 個(gè)，南北大學(xué)生活動(dòng)中心 2 個(gè)，3 年申請(qǐng) 2400 多次，平均每個(gè)會(huì)議場地每兩天申請(qǐng)一次，使用頻率符合實(shí)際情況，說明會(huì)議申請(qǐng)已經(jīng)得到完全應(yīng)用。其他事務(wù)審批流程應(yīng)用頻率偏低，特別是印章申請(qǐng)流程，使用頻率與實(shí)際情況明顯不符，說明該事務(wù)審批流程沒有得到完全應(yīng)用。（2）信息化價(jià)值實(shí)現(xiàn)有效轉(zhuǎn)換

圖 3-2 報(bào)修事務(wù)流程統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)競相爭艷 1 月，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一支付平臺(tái)、校園卡消費(fèi)實(shí)理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人資產(chǎn)信息同步數(shù)字校園平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室預(yù)約校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)干部在線學(xué)習(xí)、教師在線學(xué)習(xí)功能；信息中能使用系列幫助、60 項(xiàng)業(yè)務(wù)流程操作指南和軟件安裝說明3 個(gè)，發(fā)布公文 401 個(gè)；人力資源管理系統(tǒng)在服務(wù)南北校續(xù)發(fā)力，截至 2019 年 3 月，人力資源管理系統(tǒng)操作日志已計(jì)如表 3-1：表 3-1 人力資源管理系統(tǒng)主要業(yè)務(wù)申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)申請(qǐng)模塊 業(yè)務(wù)類別 申請(qǐng)記錄訓(xùn)業(yè)務(wù)教師專業(yè)實(shí)踐申請(qǐng) 293教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)申請(qǐng) 591培訓(xùn)計(jì)劃申請(qǐng)（訪問學(xué)者、讀博） 115培訓(xùn)計(jì)劃申請(qǐng)（實(shí)踐訪學(xué)） 92培訓(xùn)計(jì)劃申請(qǐng)（研討交流） 292培訓(xùn)總結(jié)與學(xué)習(xí)計(jì)劃（一年） 321

目前教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)、學(xué)歷學(xué)位提升業(yè)務(wù)、人力資源處負(fù)責(zé)的考勤請(qǐng)假業(yè)務(wù)、證明開具業(yè)務(wù)已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)線上運(yùn)行。（4）信息化校園向智慧校園邁進(jìn)“智慧英才”APP 提高了信息化校園的移動(dòng)服務(wù)水平，為迎接智慧校園的到來奠定基礎(chǔ)。截至 2018 年 9 月，“智慧英才”APP 累計(jì)安裝量高達(dá) 2842 次，日安裝量最大值為 196 次，平均日安裝量 5 次。具體安裝統(tǒng)計(jì)見圖 3-3，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)見圖 3-4。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱德權(quán);;地方應(yīng)用型高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用推廣策略[J];池州學(xué)院學(xué)報(bào);2015年06期

2 蔣曉雷;;信息化時(shí)代高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建探析[J];商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年06期

3 夏鳳龍;韓智穎;;基于數(shù)字化校園的協(xié)同辦公平臺(tái)在高校中的應(yīng)用與推廣[J];科技資訊;2015年35期

4 劉追;閆舒迪;;企業(yè)電子領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展、挑戰(zhàn)和對(duì)策[J];領(lǐng)導(dǎo)科學(xué);2015年26期

5 朱亞瓊;馮楊;;高校數(shù)字化校園建設(shè)與管理研究——以河南財(cái)政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校為例[J];河南財(cái)政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2015年04期

6 王征;;關(guān)于創(chuàng)新數(shù)字校園推廣模式的思考[J];西部素質(zhì)教育;2015年09期

7 周劍;王艷;Iris XIE;;世代特征,信息環(huán)境變遷與大學(xué)生信息素養(yǎng)教育創(chuàng)新[J];中國圖書館學(xué)報(bào);2015年04期

8 邊志鋒;;計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)高校信息化的影響分析[J];電子技術(shù)與軟件工程;2015年07期

9 劉學(xué)民;;切實(shí)推進(jìn)國家教育信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作[J];中國教育信息化;2015年06期

10 季華;;校園信息化進(jìn)程中的組織慣性風(fēng)險(xiǎn)研究[J];信息與電腦(理論版);2014年11期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 王嶸冰;云計(jì)算應(yīng)用對(duì)企業(yè)組織變革影響研究[D];遼寧大學(xué);2015年

2 朱愛群;基于核心IT能力的高校數(shù)字化校園建設(shè)研究[D];武漢大學(xué);2013年

3 葉磊;組織信息化過程中個(gè)體滿意度影響因素研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2008年

4 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王玉;信息化領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)員工創(chuàng)新行為的作用機(jī)制研究[D];石河子大學(xué);2017年

2 龐艷閣;數(shù)字化校園的建設(shè)方案與技術(shù)研究[D];天津工業(yè)大學(xué);2017年

3 鄧金邊;A公司財(cái)務(wù)信息化建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)化研究[D];石河子大學(xué);2016年

4 賀秋雨;獨(dú)立學(xué)院信息化建設(shè)的分析與研究[D];北京交通大學(xué);2016年

5 徐鵬飛;西南石油大學(xué)后勤信息化維修平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];西南石油大學(xué);2015年

6 林祿水;高校數(shù)字化校園的數(shù)據(jù)集成設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2015年

7 王曉君;信息化背景下高校學(xué)生管理工作研究[D];昆明理工大學(xué);2015年

8 賈同;大數(shù)據(jù)對(duì)高等教育發(fā)展的推動(dòng)研究[D];西南大學(xué);2015年

9 宋坤明;論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校中有效應(yīng)用的策略研究[D];河北師范大學(xué);2015年

10 任婷婷;基于Android系統(tǒng)的校園助手應(yīng)用的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];北京交通大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2795155