【摘要】：教育管理是否符合時(shí)代發(fā)展的要求,其核心問(wèn)題在于學(xué)校人力資源是否能夠得到有效的組織與利用,同時(shí)也在于教職員工的積極性能否被調(diào)動(dòng)起來(lái)。雙因素理論則可以讓這一目標(biāo)得到很好的理論支撐。本文探討了雙因素理論給高校教育管理工作帶來(lái)的啟示及其在高校教育管理工作中的具體應(yīng)用。
【作者單位】： 河北青年管理干部學(xué)院;河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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