本文選題：培訓(xùn)課程 + 層次結(jié)構(gòu)　； 參考：《教學(xué)與管理》2015年12期

【摘要】：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)是國家提升教師隊伍素質(zhì)、推動教育信息化的重要途徑,然而,教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)仍存在著效率低、效果差的問題。培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)的重要職能和績效干預(yù)措施,培訓(xùn)課程具有與學(xué)校教育課程不同的特點,其課程結(jié)構(gòu)會影響培訓(xùn)效果和效率。為提高教師教育技術(shù)培訓(xùn)的效益,基于培訓(xùn)課程的特點,依據(jù)WPW學(xué)習(xí)模型,提出培訓(xùn)課程層次結(jié)構(gòu)設(shè)計的模式,結(jié)合中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)課程,詳細探討課程、模塊、課和活動的設(shè)計。
[Abstract]:The training of teachers' educational technology ability in primary and secondary schools is an important way for the country to improve the quality of teachers and promote the education informatization. However, there are still some problems in the training of teachers' educational technology ability, such as low efficiency and poor effect. As an important function and performance intervention measure of human resource development, training curriculum has different characteristics from school education curriculum, and its curriculum structure will affect the effect and efficiency of training. In order to improve the efficiency of teachers' educational technology training, based on the characteristics of training courses, according to the WPW learning model, this paper puts forward the design mode of training curriculum hierarchy structure, combining with primary and secondary school teachers' educational technology ability training curriculum, discusses the curriculum, modules in detail. The design of classes and activities.
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：山西省教育廳高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目(J2012075)的部分成果
【分類號】：G635.1;G434

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【二級參考文獻】

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本文編號：2058862