本文選題：企業(yè)員工 + 職場(chǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)��； 參考：《職教論壇》2017年04期

【摘要】：職場(chǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響職場(chǎng)學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵性因素之一,以DFJS建筑集團(tuán)公司和GHDL光纜有限公司兩家企業(yè)為個(gè)案展開實(shí)地觀察與訪談,結(jié)果發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工職場(chǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素主要包括工作任務(wù)本身、學(xué)習(xí)者個(gè)體、單位組織、社會(huì)家庭層面。其中,學(xué)習(xí)者個(gè)體層面的的工作價(jià)值觀、自我效能感及單位組織層面的企業(yè)管理制度、企業(yè)文化等因素對(duì)企業(yè)員工的職場(chǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響較大。
[Abstract]:The motivation of workplace learning is one of the key factors that affect the effectiveness of workplace learning. Two enterprises, DFJS Construction Group and GHDL Optical Fiber Cable Co., Ltd., are selected to conduct field observation and interviews. The results show that the influencing factors of employees' motivation include job task, learner individual, unit organization, social and family level. Among them, the work values of learners at individual level, the sense of self-efficacy, the enterprise management system at the organizational level and the corporate culture have a great influence on the motivation of the employees in the workplace.
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;蘇州大學(xué)中國(guó)特色城鎮(zhèn)化研究中心;
【分類號(hào)】：G726

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2046740