本文選題：職業(yè)教育與培訓(xùn) + 商品化　； 參考：《職教論壇》2014年13期

【摘要】：正韓娟在《教育發(fā)展研究》2014年第1期中撰文,指出了我國職業(yè)教育與培訓(xùn)"非商業(yè)化"的程度較低,分析了其主要成因,并提出了應(yīng)對策略。"非商品化"程度是判別職業(yè)教育與培訓(xùn)模式的重要工具。在英美等自由主義市場模式國家,職業(yè)教育與培訓(xùn)"非商業(yè)化"程度較低,職業(yè)教育與培訓(xùn)的權(quán)力被讓渡給了自由市場機制;在合作主義模
[Abstract]:Zheng Hanjuan, writing in the first term of Education Development Research in 2014, pointed out that the degree of "non-commercialization" of vocational education and training in China is relatively low, analyzed its main causes and put forward some countermeasures. " The degree of non-commercialization is an important tool to judge the mode of vocational education and training. In liberal market countries such as the United States and the United States, the degree of "non-commercialization" of vocational education and training is low, and the power of vocational education and training is transferred to the free market mechanism.
【分類號】：G719.2

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本文編號：2015837