本文關(guān)鍵詞： 初中化學(xué) 學(xué)習(xí)策略 分類訓(xùn)練　出處：《教學(xué)與管理》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：由于學(xué)習(xí)策略的使用與學(xué)習(xí)效果之間呈現(xiàn)明顯的相關(guān)性,所以學(xué)科教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。初中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,可以麥基奇的學(xué)習(xí)策略分類為基礎(chǔ),從時(shí)間管理策略、物力資源管理策略、人力資源管理策略、復(fù)述策略、加工組織策略、計(jì)劃策略、監(jiān)控策略等方面進(jìn)行分類訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的逐步提高。
[Abstract]:Since there is a clear correlation between the use of learning strategies and the learning effects, the subject teaching should strengthen the training of students' learning strategies. The training of junior high school chemistry teaching for students' learning strategies can be based on McGee's classification of learning strategies. The strategy of time management, material resources management, human resource management, retelling strategy, processing organization strategy, planning strategy, monitoring strategy and so on are trained in order to improve the students' learning ability step by step.
【作者單位】： 江蘇省宿遷市皂河初級(jí)中學(xué);江蘇省南通中學(xué);
【基金】：江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十期課題“初中化學(xué)學(xué)教模式創(chuàng)新研究”(2013JK1-L235)的研究成果
【分類號(hào)】：G633.8

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