本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村中學(xué)教師 隱性流失 概念解讀 歸因分析 規(guī)避策略　出處：《教學(xué)與管理》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師作為學(xué)校最重要的人力資源,在學(xué)校教育的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。近些年來,受到城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響,我國農(nóng)村中學(xué)教師隊伍的整體實力相對薄弱,而且還存在大量教師隱性流失的現(xiàn)象,嚴(yán)重制約著我國農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的提高和教育公平的實現(xiàn)�；诖�,明晰農(nóng)村中學(xué)教師隱性流失的概念內(nèi)涵并對其進(jìn)行歸因分析,探索農(nóng)村中學(xué)教師隱性流失的應(yīng)對策略,對于穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校的教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展有著重要意義。
[Abstract]:Teachers, as the most important human resources in schools, play a vital role in the development of school education. In recent years, under the influence of the dual economic structure of urban and rural areas, the overall strength of teachers in rural middle schools in our country is relatively weak. There is also a large number of hidden loss of teachers, which seriously restricts the improvement of the quality of rural compulsory education and the realization of educational equity. Based on this, the connotation of the concept of recessive loss of rural middle school teachers is clarified and the attribution analysis is carried out. It is of great significance to explore the strategies for the recessive loss of rural middle school teachers to stabilize the construction of teachers in rural schools and to promote the development of rural school education.
【作者單位】： 邢臺學(xué)院教育科學(xué)教學(xué)部;邢臺學(xué)院教務(wù)處;
【基金】：河北省科技計劃項目“城鄉(xiāng)一體化背景下縣域推進(jìn)基礎(chǔ)教育均等化途徑研究”(15456124D)的研究成果
【分類號】：G635.1

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本文編號：1498122