本文關(guān)鍵詞：解決幼兒教師待遇問題——基于行業(yè)準(zhǔn)入與人力資本收益的制度設(shè)計　出處：《教育科學(xué)》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)前我國幼兒教師待遇問題已經(jīng)直接影響到教師隊伍建設(shè)和學(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量。教育活動的非生產(chǎn)性、難以測度性、學(xué)前教育的市場化以及政府部門重視不夠是造成幼兒教師待遇較低問題的主要原因�；趯τ變航處熜袠I(yè)工資形成過程以及人力資本收益實現(xiàn)過程的分析,研究認為可以從提高學(xué)前教育專業(yè)化程度來改善幼兒教師待遇,具體包括:完善并推行嚴(yán)格的幼兒教師準(zhǔn)入和評聘制度;基于幼兒教師隊伍質(zhì)量和資格認定情況,構(gòu)建相應(yīng)的幼兒園辦學(xué)準(zhǔn)入和獎懲制度;由政府制定科學(xué)、合理的效率工資待遇評定方式和標(biāo)準(zhǔn)以及相應(yīng)的公共財政補貼制度。
[Abstract]:At present, the treatment of preschool teachers in China has a direct impact on the construction of teachers and the quality of preschool education development. The marketization of preschool education and the insufficient attention of government departments are the main reasons for the low treatment of preschool teachers. Based on the analysis of the process of the formation of preschool teachers' wages and the realization process of human capital income. The research suggests that the treatment of preschool teachers can be improved by improving the degree of preschool education specialization, including: perfecting and implementing the strict system of admission and evaluation of preschool teachers; Based on the quality and qualification of kindergarten teachers, the system of admission, rewards and punishments for kindergartens should be set up. The government formulates the scientific, reasonable efficiency wage treatment appraisal method and the standard as well as the corresponding public finance subsidy system.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)中國教育政策研究院;
【分類號】：G615
【正文快照】： 當(dāng)前我國幼兒教師待遇問題突出,教師工資低、待遇差,不僅導(dǎo)致教師隊伍穩(wěn)定性差,流失率高,行業(yè)內(nèi)部流動性大,教師隊伍質(zhì)量提升難等問題,而且直接影響到整個學(xué)前教育發(fā)展的質(zhì)量。目前已有研究多從保障幼兒教師身份和地位的角度分析,強調(diào)國家直接參與破解幼兒教師待遇問題,如在法

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1404198