本文關(guān)鍵詞：對建構(gòu)我國職業(yè)教育社會支持體系的理性思考　出處：《職教論壇》2015年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：職業(yè)教育在積極培育高素質(zhì)勞動者形成我國經(jīng)濟社會全面轉(zhuǎn)型的強大人力資源的同時,其自身發(fā)展也需要強有力的支撐體系予以保障。以職業(yè)教育參與主體為支點,構(gòu)建由政府、企業(yè)以及職業(yè)院校"多元一統(tǒng)"的職業(yè)教育發(fā)展支持體系,有機整合不同主體的功能,形成"三位一體"的功能系統(tǒng)。審視不同參與主體在促進職業(yè)教育發(fā)展過程中的功能現(xiàn)狀,理性思考政府在管理定位、企業(yè)在責(zé)任認(rèn)知以及職業(yè)院校在發(fā)展理念等方面的問題。通過構(gòu)建職業(yè)教育現(xiàn)代治理結(jié)構(gòu)、完善企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)權(quán)利制度體系、鼓勵職業(yè)院校改革創(chuàng)新等具體舉措,形成職業(yè)教育發(fā)展新的動力源。
[Abstract]:Vocational education actively cultivate high-quality workers to form a comprehensive transformation of our economic and social human resources at the same time. Its own development also needs a strong support system to protect, take the vocational education participation main body as the fulcrum, constructs the vocational education development support system by the government, the enterprise as well as the vocational college "pluralistic and unified". Integrating the functions of different subjects organically, forming the functional system of "trinity", examining the function status of different participants in the process of promoting the development of vocational education, thinking rationally about the position of the government in the management. Through the construction of modern governance structure of vocational education, improve the system of responsibility and rights of enterprises to participate in vocational education. To encourage vocational colleges and universities to reform and innovate and other specific measures to form a new source of power for the development of vocational education.
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職教學(xué)院;
【基金】：天津市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃重點項目“提高國家職教改革創(chuàng)新示范區(qū)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)新高層次“雙師型”職教師資培養(yǎng)模式研究”(編號:VE2003),主持人:盧雙盈
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 職業(yè)教育社會支持體系是社會群體對職業(yè)教育整體的價值認(rèn)可和事實上的承認(rèn),也是一個集“多元一統(tǒng)”而構(gòu)成的具有“三位一體”功能的復(fù)雜開放系統(tǒng)。其體系功能與子系統(tǒng)功能間的關(guān)系,以及系統(tǒng)內(nèi)部各部分功能的交互作用影響著整個體系的組織運作。然而,目前職業(yè)教育社會支持體系

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1400723