本文關(guān)鍵詞：京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)資源共享機(jī)制的探討　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年17期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 衛(wèi)生職業(yè)教育 教學(xué)資源 京津冀 共享機(jī)制

【摘要】：京津冀三地衛(wèi)生職業(yè)教育各有優(yōu)勢(shì)、各有所長(zhǎng),但是發(fā)展不均衡。在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下,對(duì)6所京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟成員單位教學(xué)資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)教學(xué)資源不均衡,存在重復(fù)投資、資源使用效率低等問(wèn)題。而且由于缺少相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)和有針對(duì)性的管理體制、課程建設(shè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問(wèn)題,又使教學(xué)資源不能實(shí)現(xiàn)高效共享,進(jìn)而提出構(gòu)建京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育資源的共享機(jī)制,包括網(wǎng)絡(luò)課程及資源共享、人力資源共享和課程認(rèn)證共享。
[Abstract]:Three of Tianjin health occupation education has its own advantages, each one has his good points, but the development is not balanced. In the context of Beijing Tianjin Hebei collaborative development, the status quo of the teaching resources development alliance member units of 6 Tianjin health occupation education coordination analysis, academic teaching resources are not balanced, there is duplication of investment, low efficiency and the use of resources. The lack of corresponding organization and targeted management system, the technical standard of curriculum construction is not unified, and make the teaching resources can not be shared efficiently, and then put forward the sharing mechanism construction of the Beijing Tianjin Hebei occupation health education resources, including the network curriculum and the sharing of resources, human resources sharing and certification courses sharing.

【作者單位】： 天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處;天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校;
【基金】：天津市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)資源共建共享機(jī)制研究”(VE4084),主持人:景文莉
【分類(lèi)號(hào)】：G712;R-4
【正文快照】： 隨著京津冀經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,構(gòu)建區(qū)域共同市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)資源要素的自由流動(dòng)與深層次整合成為必然要求。2015年5月31日,京津冀衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟成立,天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校作為理事長(zhǎng)單位,邀請(qǐng)來(lái)自京津冀地區(qū)的17所職業(yè)院校和21所醫(yī)院、企業(yè)參與了聯(lián)盟建設(shè)。聯(lián)盟以“協(xié)同發(fā)展、

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉新業(yè);;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課程資源交互共享的構(gòu)建研究[J];教育教學(xué)論壇;2016年35期

2 梁旭;張凝寧;郝晶晶;;京津冀高等教育資源優(yōu)化配置現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)體系研究[J];石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào);2016年03期

3 韓慶峰;;基于京津冀協(xié)同發(fā)展的高等教育資源共享機(jī)制研究[J];圖書(shū)館學(xué)刊;2015年01期

4 王梓林;;高等教育資源區(qū)域共享的理論與實(shí)踐[J];中國(guó)電力教育;2009年02期

5 傅毓維;邵爭(zhēng)艷;;加強(qiáng)區(qū)域高等教育合作 優(yōu)化高等教育資源配置[J];高等理科教育;2006年06期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫新宇;王少媛;;省域高等教育科學(xué)發(fā)展評(píng)價(jià)的功能定位與技術(shù)創(chuàng)新[J];現(xiàn)代教育管理;2015年01期

2 徐書(shū)克;杜龍兵;宋潔;歐陽(yáng)立明;;基于課程中心建設(shè)的若干思考[J];廣東化工;2013年01期

3 宋丹;苗冠軍;;區(qū)域差距視角下高等教育公平評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育管理;2012年12期

4 李燦;;高校圖書(shū)館聯(lián)盟研究對(duì)廣東高校圖書(shū)館聯(lián)盟建設(shè)的啟示[J];圖書(shū)館學(xué)研究;2011年08期

5 王鷹;劉中宇;;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的精品課程建設(shè)研究[J];高教論壇;2011年03期

6 龍軍;吳麗娟;蔣文暉;;構(gòu)建高校圖書(shū)館公共文化服務(wù)體系的思考[J];當(dāng)代圖書(shū)館;2011年01期

7 李原;;教學(xué)一體化環(huán)境:教學(xué)發(fā)展的助推器[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年02期

8 吳玫;;構(gòu)建京津冀高等教育資源共享機(jī)制初探[J];天津經(jīng)濟(jì);2010年11期

9 鄭邦坤;;省域混合圖書(shū)館聯(lián)盟構(gòu)建模式研究——以四川省圖書(shū)館聯(lián)盟構(gòu)建為例[J];情報(bào)科學(xué);2009年05期

10 吳磊;何洪濤;;高校教育資源共享管理的應(yīng)為與可為[J];中國(guó)高教研究;2008年12期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王國(guó)文,尹長(zhǎng)義;衛(wèi)生職業(yè)教育應(yīng)重視法學(xué)教育[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2003年09期

2 鄒浩軍;中等衛(wèi)校如何辦好高等衛(wèi)生職業(yè)教育[J];右江醫(yī)學(xué);2004年01期

3 李以信;中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新的實(shí)踐與思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年21期

4 全建設(shè),曾琦斐;對(duì)高等衛(wèi)生職業(yè)教育的理性思考[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年06期

5 王曉龍;;《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志2001～2004年被引分析[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年24期

6 文歷陽(yáng);;關(guān)于發(fā)展我國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育的思考[J];中華醫(yī)學(xué)教育雜志;2006年06期

7 ;浙江:首個(gè)衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)在甬成立[J];職業(yè)衛(wèi)生與應(yīng)急救援;2008年06期

8 吳麗萍;;淺析當(dāng)前衛(wèi)生職業(yè)教育面臨的形勢(shì)及改革思路[J];齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年09期

9 李燕;;芻議中等衛(wèi)生職業(yè)教育所用新版《物理應(yīng)用基礎(chǔ)》教材[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年06期

10 黃剛;金中杰;王曉龍;張軍榮;張瑜;劉慧;;開(kāi)拓創(chuàng)新 推動(dòng)全省衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展——甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育科學(xué)研究室2008～2009年工作回顧[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年07期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 陳健爾;;推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,構(gòu)建服務(wù)型區(qū)域衛(wèi)生職業(yè)教育體系[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

2 徐紅;;2006年全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育藥理學(xué)研究會(huì)教學(xué)與學(xué)術(shù)會(huì)議紀(jì)要[A];第十二屆全國(guó)神經(jīng)精神藥理學(xué)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年

3 陳玉才;劉大年;;著眼21世紀(jì)病案事業(yè)發(fā)展加快我校病案專(zhuān)業(yè)的建設(shè)[A];第七次全國(guó)病案管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1997年

4 劉穎;吳愷紅;;期待呈現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn)的生理學(xué)教材[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第九屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 錢(qián)峰;蔣作君強(qiáng)調(diào)——重視發(fā)展中等衛(wèi)生職業(yè)教育[N];健康報(bào);2007年

2 王營(yíng);提高醫(yī)藥高職高專(zhuān)教育質(zhì)量是重中之重[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

3 記者胥富春;全省衛(wèi)生職業(yè)教育工作會(huì)議在平?jīng)稣匍_(kāi)[N];平?jīng)鋈請(qǐng)?bào);2009年

4 記者 宜秀萍;甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)正式成立[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

5 崔愛(ài)民;全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)新模式會(huì)議在濟(jì)南召開(kāi)[N];中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào);2004年

6 馬燕;為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型人才[N];科技日?qǐng)?bào);2008年

7 記者 楊力勇 通訊員 劉e，

本文編號(hào)：1367874