本文關(guān)鍵詞：加拿大企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)合作教育的激勵機制及其啟示　出處：《高等工程教育研究》2014年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：加拿大合作教育享譽全球。面對我國企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)合作積極性不高的問題,加拿大企業(yè)積極參與合作教育項目的利益驅(qū)動機制值得我們借鑒。分析認為,高校角色調(diào)整至關(guān)重要,包括高校課程體系設(shè)置需以與市場高的相關(guān)度為導(dǎo)向、學(xué)生實踐時間應(yīng)吻合于企業(yè)對短期員工需求的時間、必須遴選綜合素質(zhì)高的學(xué)生參加合作教育項目、給企業(yè)提供良好的就業(yè)服務(wù);政府提供政策和稅收優(yōu)惠支持是不可或缺的;建立起全國范圍內(nèi)的認證體系以保證合作教育的質(zhì)量和促進相關(guān)中介機構(gòu)的建立亦不可忽視。
[Abstract]:Canada cooperation education all over the world. In the face of China's enterprises to participate in cooperative education enthusiasm is not high, the Canadian enterprises to actively participate in the cooperative education program of the interest driven mechanism is worthy of our reference. The analysis thinks, the vital role adjustment, including the university curriculum system with high correlation with the market oriented, students should practice time with the enterprise staff's needs for short time, the selection must be comprehensive and high quality students to participate in cooperative education program, to provide good employment services; the government provides preferential tax policies and support is necessary; to establish a nationwide certification system to ensure the quality of Education and promote the establishment of cooperation agencies also can not be ignored.

【作者單位】： 西安科技大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：陜西省教育廳科研計劃項目資助(11JK0155)“‘卓越工程師教育培養(yǎng)計劃’實施過程中政府責(zé)任研究”階段性成果 西安科技大學(xué)2010年度校級教育教學(xué)改革與研究項目資助(JG10057)“面向卓越工程師培養(yǎng)的高校、企業(yè)及政府行為研究”階段性成果 西安科技大學(xué)2012年度校級教育教學(xué)改革與研究項目資助(JG1214)“大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)中校企政三方合作模式研究”階段性成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 合作教育(Cooperative Education,Coop)是教育機構(gòu)與企業(yè)共同參與人才培養(yǎng)的一種教育模式,它將課堂學(xué)習(xí)與有報酬、有計劃和有督導(dǎo)的工作實踐結(jié)合起來,允許學(xué)生跨越校園的邊界,在工作實踐中獲取實用性技能,幫助學(xué)生樹立自信,確立就業(yè)的方向。產(chǎn)學(xué)合作教育不僅能將理論知識應(yīng)用

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