本文關(guān)鍵詞：案例分析法在人力資源管理課程中的應(yīng)用

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【摘要】：人力資源管理課程是一門集理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性和政策性于一體的管理類課程,案例分析法具備較強(qiáng)的互動(dòng)性、實(shí)用性和自主性正好適應(yīng)了人力資源管理教學(xué)的需求。本文探討了案例分析法的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及在人力資源管理課程中的應(yīng)用,以期為人力資源管理課程更好的教學(xué)提供借鑒。
【作者單位】： 咸陽(yáng)師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：咸陽(yáng)師范學(xué)院2011年教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“《人力資源管理》課程實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)研究”
【分類號(hào)】：G642.4;F240-4
【正文快照】： 一、案例分析法的內(nèi)涵及特點(diǎn)案例分析法起源于20世紀(jì)20年代,由美國(guó)哈佛商學(xué)院首創(chuàng)和使用,是指教師將現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的某些事件提煉加工成案例,以團(tuán)體或小組角色來(lái)扮演、討論、情景模擬等方式來(lái)增進(jìn)學(xué)生或師生之間的交流,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在“真實(shí)”的狀況中

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