本文關(guān)鍵詞：京津冀協(xié)同發(fā)展背景下職業(yè)教育集團(tuán)師資培養(yǎng)研究——以北京人力資源服務(wù)職教集團(tuán)為例

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【摘要】：京津冀兩市一省職業(yè)院校師資配置呈現(xiàn)"高、中、低"梯次分布不均衡狀態(tài),職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)可促進(jìn)三地職業(yè)院校教師資源的流動(dòng)共享。北京人力資源服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)在師資人才庫(kù)、培訓(xùn)咨詢、互聘輪崗、課程開發(fā)、教學(xué)研究和網(wǎng)絡(luò)資源共享等方面開展探索實(shí)踐活動(dòng),以促進(jìn)京津冀教師專業(yè)化發(fā)展,其深層次協(xié)同發(fā)展需要三地政府間協(xié)調(diào)做好頂層制度設(shè)計(jì)和政策配套,發(fā)揮其資源引導(dǎo)和調(diào)控的中樞作用。
【作者單位】： 北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是近十幾年來(lái)國(guó)內(nèi)職業(yè)教育領(lǐng)域創(chuàng)新改革而出現(xiàn)的一種新舉措。2005年10月,在《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確提出“推動(dòng)公辦職業(yè)學(xué)校資源整合和重組,走規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的路子”的要求后,職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐探索就率先在國(guó)內(nèi)主

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