本文關(guān)鍵詞：高校軍轉(zhuǎn)干人員職業(yè)發(fā)展問題及對(duì)策研究

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【摘要】：在提倡以為人本,和諧發(fā)展的今天,高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展不但關(guān)系著個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),同時(shí)也關(guān)系著組織目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。本研究聚焦于高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展研究,以期提出解決高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展問題的系統(tǒng)解決方案,進(jìn)而豐富高校師資管理研究領(lǐng)域的內(nèi)容,優(yōu)化高校人力資源,提升高校師資管理與開發(fā)水平。本研究首先以對(duì)職業(yè)發(fā)展及其相關(guān)理論進(jìn)行梳理,闡述職業(yè)錨理論、職業(yè)發(fā)展理論、人崗匹配理論的基本原理,分析高校軍轉(zhuǎn)干部人員在職業(yè)發(fā)展中的特點(diǎn)及軍轉(zhuǎn)干部人員在高校中的定位和功能發(fā)揮,在此基礎(chǔ)上,提煉出影響高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展的相關(guān)因素即軍隊(duì)干部轉(zhuǎn)業(yè)到高校的年齡學(xué)歷、專業(yè)技能、自身價(jià)值取向、高校制度政策,并建立了相關(guān)理論模型。根據(jù)理論分析的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了針對(duì)高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展問題的訪談框架,依據(jù)訪談提綱設(shè)計(jì)的原則,擬定了訪談提綱初稿。根據(jù)訪談對(duì)象抽樣原則,經(jīng)過篩選最終選擇了河北X高校的七名軍轉(zhuǎn)干部管理人員進(jìn)行了訪談,又分別選擇了具有代表性的三個(gè)個(gè)案進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。以訪談為基礎(chǔ),從縱向和橫向兩個(gè)層面對(duì)高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析,實(shí)現(xiàn)了對(duì)高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題的總體認(rèn)識(shí)和把握。經(jīng)過對(duì)訪談個(gè)案總結(jié),一方面驗(yàn)證了前期的理論分析,另一方面發(fā)現(xiàn)高校軍轉(zhuǎn)人員在職業(yè)發(fā)展中存在四個(gè)方面問題:一是年齡不占優(yōu)勢(shì);二是角色轉(zhuǎn)換不到位;三是學(xué)歷低競(jìng)爭(zhēng)力不大;四是缺乏專業(yè)的學(xué)術(shù)科研知識(shí)以及管理技能。依據(jù)高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀存在的問題,從內(nèi)部和外部?jī)蓚�(gè)方面分析了阻礙高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展的原因,結(jié)合當(dāng)前高校人力資源管理的實(shí)際,按照多措并舉、系統(tǒng)施策的原則,從個(gè)人和組織兩個(gè)層面提出了促進(jìn)高校軍轉(zhuǎn)干部人員職業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)解決方案。個(gè)人層面的對(duì)策主要包括高校軍轉(zhuǎn)干部人員自身要優(yōu)化專業(yè)知識(shí)與能力、提升人格素養(yǎng)、強(qiáng)化從教意愿三個(gè)方面;組織層面的對(duì)策主要包括學(xué)校應(yīng)該對(duì)軍轉(zhuǎn)人員完善評(píng)聘考核制度、強(qiáng)化民主管理和心理支持關(guān)懷;政府要做到完善計(jì)劃分配路徑,科學(xué)制定安置計(jì)劃,搭建教育平臺(tái),推進(jìn)相關(guān)培訓(xùn)工作。
【學(xué)位授予單位】：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：E263

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本文編號(hào)：1160844