本文關(guān)鍵詞：高職教師職業(yè)發(fā)展需求及其影響因素研究

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【摘要】：自80年代末,高職教育迅速發(fā)展成我國普通高等教育的“半壁江山”。而作為高職院校重要人力資源的高職教師,他們的職業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)階段必須要關(guān)注的問題�！敖處煹穆殬I(yè)發(fā)展需求”是指教師在其職業(yè)生涯不斷發(fā)展的過程中,基于自身需要而不斷產(chǎn)生的要求�，F(xiàn)代激勵(lì)理論告訴我們,人的行為是由動(dòng)機(jī)支配的,動(dòng)機(jī)則是由需要引起的。研究高職教師職業(yè)發(fā)展需求現(xiàn)狀及其影響因素,進(jìn)一步采取針對(duì)性的對(duì)策,對(duì)高職教師來說無疑是一種強(qiáng)大的激勵(lì)手段。論文以“高職教師職業(yè)發(fā)展需求”為研究方向,采用問卷調(diào)查法調(diào)查了Y校189位高職教師,問卷回收后,通過運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法,力求得出高職教師職業(yè)發(fā)展需求的影響因素,包括個(gè)體影響因素和學(xué)校影響因素等,通過差異分析和相關(guān)分析,了解不同類型的的高職教師需求存在哪些差異,了解職業(yè)認(rèn)同和學(xué)校管理因素與教師職業(yè)需求是否顯著相關(guān)等。在論文第四章,筆者分別從政府、學(xué)校、教師個(gè)人角度提出了基于Y校教師職業(yè)發(fā)展的對(duì)策建議。本文得出以下結(jié)論：(1)目前Y校高職教師在教學(xué)發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、組織發(fā)展、個(gè)人發(fā)展方面的需求平均分都在3.5以上,表明高職教師職業(yè)發(fā)展的總需求較高；(2)不同個(gè)體特征的高職教師在各個(gè)維度的職業(yè)發(fā)展需求方面都存在不同程度的差異；(3)教師的職業(yè)認(rèn)同和學(xué)校管理、學(xué)校環(huán)境因素與高職教師職業(yè)發(fā)展需求存在顯著正相關(guān)。高職教師的職業(yè)發(fā)展需求受多方面因素的綜合影響,既有教師個(gè)人方面的影響,也有學(xué)校管理方面的影響,也包括社會(huì)和政府等外部支持因素的影響。因此最后筆者提出應(yīng)從政府保障、學(xué)校管理、教師發(fā)展意識(shí)三個(gè)層面共同努力,以激勵(lì)、激發(fā)、提升教師職業(yè)發(fā)展需求,促進(jìn)高職教師的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G715.1
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本文編號(hào)：1138440