智慧課堂教學模式以學習者為中心進行智慧教與學的全過程設計,以培養(yǎng)學習者學習能力為著眼點。將其運用于《成本會計》輔助生產(chǎn)費用計劃成本分配法的教學之中,對課前、課中和課后教師和學生的雙主體行為進行設計,以滿足教與學的個性化需求,有利于高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)。

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【文章目錄】：
研究背景
智慧課堂教學設計
結(jié)論



本文編號：3904415