發(fā)布時(shí)間：2020-11-03 10:11

　　 教育成本是學(xué)校管理者、投資者、政府部門、學(xué)生家庭以及社會各方面普遍關(guān)心的重要信息。它是政府部門制定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分配財(cái)政性教育資金的重要依據(jù);是加強(qiáng)學(xué)校管理,提高教育資源利用效率的重要依據(jù)。因此要對教育成本的相關(guān)概念進(jìn)行分析和研究。高職院校教育成本是高職院校提供技能型教育服務(wù)所耗費(fèi)教育資源的價(jià)值。高等職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才,相對于普通高校而言,設(shè)備投入及變更很快。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源的多元化,產(chǎn)學(xué)資金的運(yùn)轉(zhuǎn),要求學(xué)校對相關(guān)的經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行成本核算,以考核產(chǎn)學(xué)合作的經(jīng)濟(jì)效益。教育成本核算是高職院校加強(qiáng)教育資源管理和利用,提高辦學(xué)效益的有效途徑;是高職院校會計(jì)制度改革,以更確切的反映高職院校教育經(jīng)濟(jì)信息的必然趨勢;也是高職院校自身發(fā)展和校際競爭的必然要求�？墒墙逃悓W(xué)校長期以來都是全額撥款單位,不存在成本這個概念,學(xué)校會計(jì)制度也未作要求。因此,高職院校實(shí)行教育成本核算勢在必行。 本文以現(xiàn)行高等學(xué)校會計(jì)制度和企業(yè)會計(jì)制度為基礎(chǔ),結(jié)合前人對成本及教育成本的研究成果,針對高職院校區(qū)別于普通高等院校,以職業(yè)崗位為導(dǎo)向,以職業(yè)技術(shù)能力為基礎(chǔ)的新型實(shí)踐性教育的特點(diǎn),借鑒企業(yè)的成本核算方法,構(gòu)建較為科學(xué)完整的高職教育成本核算體系。 本文共分四章。第一章在闡述了高職院校教育成本核算研究背景和意義,介紹研究的主要內(nèi)容、方法和技術(shù)路線。第二章對國內(nèi)外有關(guān)高校教育成本研究現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納、評述,著重對高職院校教育成本相關(guān)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行理論性分析和比較,并闡述了高等職業(yè)教育區(qū)別于普通高等教育的概念和屬性。第三章闡明了高職院校教育成本的涵義和特點(diǎn),探討了高職院校教育成本核算的主體、對象、期間和一般原則。第四章系統(tǒng)地提出了單軌制高職院校教育成本核算程序和方法。包括教育成本項(xiàng)目和會計(jì)科目設(shè)置、成本的歸集和分配、賬務(wù)處理和會計(jì)報(bào)表等問題。 本文的創(chuàng)新之處是根據(jù)高職院校不同于普通高校,重實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了單軌制下高職院校教育成本項(xiàng)目:高職院�？蒲兄С錾�,教師以實(shí)踐技能教學(xué)為主,提出科研支出不計(jì)入教育成本;高職院校有的是很多老的職工大學(xué)、技校和職業(yè)院校合并建立,有的院校是新成立的。同樣,為了便于各個高職院校之間會計(jì)信息的比較,高職院校的離退休人員費(fèi)用也不計(jì)入教育成本;高職教育培養(yǎng)的是能夠滿足職業(yè)崗位的需要、熟練操作的第一線的高級應(yīng)用型人才。高職院校的教師每兩年要去企業(yè)研修三個月,以便日后對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能的培訓(xùn),提出研修教師的工資費(fèi)用和培養(yǎng)高職學(xué)生相關(guān),應(yīng)計(jì)入教育成本;此外,還指出學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金等轉(zhuǎn)移性質(zhì)的支出是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)生的成本,也應(yīng)計(jì)入教育成本。借鑒工業(yè)企業(yè)成本核算的成熟經(jīng)驗(yàn),根據(jù)高職院校產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用和教育成本的關(guān)系,設(shè)計(jì)了“直接教育成本”、“間接教育成本”、“管理費(fèi)用”等會計(jì)科目,進(jìn)一步探討了高職院校教育成本賬務(wù)處理和報(bào)表設(shè)計(jì),構(gòu)建了高職院校教育成本核算體系。
【學(xué)位單位】：中國海洋大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G717.5
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 選題動機(jī)、選題意義
    1.3 本文研究的主要內(nèi)容、方法與技術(shù)路線
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究技術(shù)路線
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 成本與教育成本
        2.1.1 對成本的理解
        2.1.2 教育成本的含義
        2.1.3 高等教育成本和高校教育成本
    2.2 教育成本核算
        2.2.1 教育成本核算基本前提
        2.2.2 教育成本的核算原則
        2.2.3 教育成本構(gòu)成項(xiàng)目
        2.2.4 關(guān)于教育成本核算范圍的幾個問題
        2.2.5 教育成本核算方法
    2.3 綜合評價(jià)
3 高職院校教育成本核算相關(guān)基礎(chǔ)理論
    3.1 高職教育成本
        3.1.1 高等職業(yè)教育概念
        3.1.2 高職教育成本的概念
        3.1.3 高職院校教育成本特點(diǎn)
        3.1.4 高職教育成本的分類
    3.2 高職院校教育成本核算基本前提
        3.2.1 高職院校教育成本核算主體
        3.2.2 高職院校教育成本核算對象
        3.2.3 高職院校教育成本核算的會計(jì)期間
    3.3 高職院校教育成本核算的一般原則
        3.3.1 以權(quán)責(zé)發(fā)生制為主，輔之以必要的收付實(shí)現(xiàn)制
        3.3.2 配比原則
        3.3.3 劃分收益性支出和資本性支出的原則
    3.4 高職院校教育成本核算基本要求
        3.4.1 做好教育成本核算的基礎(chǔ)工作
        3.4.2 正確劃分各種費(fèi)用支出的界限
4 高職院校教育成本核算的內(nèi)容
    4.1 教育成本的核算會計(jì)科目和成本項(xiàng)目
        4.1.1 教育成本核算會計(jì)科目
        4.1.2 教育成本項(xiàng)目
        4.1.3 非教育成本核算項(xiàng)目
    4.2 高職院校教育成本核算的賬務(wù)處理
        4.2.1 高職院校教育成本核算會計(jì)分錄
        4.2.2 設(shè)置和登記教育成本明細(xì)賬
        4.2.3 期末結(jié)轉(zhuǎn)計(jì)算教育成本
    4.3 高職院校教育成本的記錄、歸集和分配費(fèi)用
        4.3.1 教育費(fèi)用的歸集和分配步驟
        4.3.2 間接教育費(fèi)用的分配標(biāo)準(zhǔn)
        4.3.3 間接教育費(fèi)用的分配方法
    4.4 高職院校教育成本核算的報(bào)表披露
        4.4.1 未進(jìn)行教育成本核算前會計(jì)報(bào)表
        4.4.2 教育成本核算后會計(jì)報(bào)表
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
個人簡歷
發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 李博;;高等職業(yè)院校教育成本核算研究[J];無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 陳瑞生;胡志蘭;;高職教育規(guī)模發(fā)展與適度舉債問題的思考[J];時(shí)代金融;2011年18期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 尚曉艷;我國高校教育成本核算的研究[D];沈陽理工大學(xué);2011年

本文編號：2868445