國(guó)家助學(xué)貸款政策的實(shí)行推動(dòng)了全國(guó)高等教育的發(fā)展,體現(xiàn)了社會(huì)制度的公平,同時(shí)也保證了兵團(tuán)高校教育公平的實(shí)施,促進(jìn)了兵團(tuán)高校擴(kuò)招政策的順利開(kāi)展,滿足了兵團(tuán)高校廣大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受高等教育的愿望。國(guó)家教育部加大對(duì)高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度,符合黨中央提出的“立黨為公、執(zhí)政為民”的根本要求,也符合國(guó)家實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀、科教興國(guó)戰(zhàn)略的基本要求,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的自立求學(xué)提供了經(jīng)濟(jì)保障,同時(shí)對(duì)兵團(tuán)高等教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展起到了重要作用。目前國(guó)家助學(xué)貸款政策在全國(guó)不斷地調(diào)整完善,表明了國(guó)家教育部對(duì)此項(xiàng)資助政策的重視,但是這項(xiàng)利國(guó)利民的資助政策在兵團(tuán)高校實(shí)施過(guò)程中卻存在著不足之處,具體體現(xiàn)在：一是兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款存在供需間不平衡問(wèn)題；二是兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款存在著市場(chǎng)失靈問(wèn)題；三是兵團(tuán)高校和生源地銀行就辦理國(guó)家助學(xué)貸款出現(xiàn)相互推諉的問(wèn)題；四是兵團(tuán)高校貸款學(xué)生的就業(yè)觀和代償資助政策實(shí)施相互沖突的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款的現(xiàn)狀研究,結(jié)合多種研究調(diào)查方法,運(yùn)用供需關(guān)系分析、市場(chǎng)失靈現(xiàn)象、博弈論分析、償還負(fù)擔(dān)分析等經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)貸款相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入探討,針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題提出對(duì)策建議,更好... 

【文章來(lái)源】：石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路及方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究流程
    1.6 基礎(chǔ)理論簡(jiǎn)介
        1.6.1 供需理論
        1.6.2 市場(chǎng)失靈理論
        1.6.3 博弈理論
        1.6.4 償還負(fù)擔(dān)理論
第二章 國(guó)家助學(xué)貸款的概述
    2.1 國(guó)家助學(xué)貸款的定義
    2.2 國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放的對(duì)象
    2.3 國(guó)家助學(xué)貸款的數(shù)額和還款期限
    2.4 國(guó)家助學(xué)貸款政策的歷史演變
        2.4.1 醞釀階段（1986年—1999年）
        2.4.2 定型階段（1999年—2002年）
        2.4.3 完善階段（2004年至今）
    2.5 國(guó)家助學(xué)貸款代償資助政策的概述
        2.5.1 國(guó)家助學(xué)貸款代償資助的定義
        2.5.2 代償資助的范圍及金額的確定
        2.5.3 國(guó)家代償資助政策的實(shí)施意義
    2.6 生源地國(guó)家助學(xué)貸款的概述
        2.6.1 生源地國(guó)家助學(xué)貸款的定義
        2.6.2 生源地國(guó)家助學(xué)貸款的優(yōu)勢(shì)
        2.6.3 生源地國(guó)家助學(xué)貸款實(shí)施現(xiàn)狀
第三章 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
    3.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)內(nèi)容及數(shù)據(jù)整理
    3.2 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款的實(shí)施現(xiàn)狀
    3.3 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款的供需分析
        3.3.1 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款供給情況
        3.3.2 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款需求情況
        3.3.3 國(guó)家助學(xué)貸款市場(chǎng)的供需分析
    3.4 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款的市場(chǎng)失靈分析
        3.4.1 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款存在"市場(chǎng)失靈"現(xiàn)象
        3.4.2 兵團(tuán)高校國(guó)家助學(xué)貸款市場(chǎng)失靈分析
    3.5 學(xué)校和生源地助學(xué)貸款的博弈分析
        3.5.1 學(xué)生對(duì)學(xué)校和生源地銀行助學(xué)貸款的認(rèn)識(shí)
        3.5.2 學(xué)校和生源地銀行在助學(xué)貸款中推諉現(xiàn)象
        3.5.3 學(xué)校與生源地助學(xué)貸款相互博弈分析
    3.6 貸款學(xué)生的就業(yè)觀與代償資助政策分析
        3.6.1 貸款畢業(yè)生的擇業(yè)觀調(diào)查
        3.6.2 貸款學(xué)生受代償資助政策調(diào)查分析
        3.6.3 代償資助政策實(shí)施中存在的問(wèn)題分析
        3.6.4 助學(xué)貸款學(xué)生償還負(fù)擔(dān)的分析
第四章 關(guān)于兵團(tuán)高校助學(xué)貸款的建議
    4.1 領(lǐng)導(dǎo)重視,積極主動(dòng)與經(jīng)辦銀行建立銀校合作
    4.2 強(qiáng)抓學(xué)生的誠(chéng)信教育,降低貸款違約率
    4.3 鼓勵(lì)學(xué)校和生源地積極辦理國(guó)家助學(xué)貸款
    4.4 加強(qiáng)代償資助政策的宣傳,鼓勵(lì)貸款學(xué)生服務(wù)基層
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 調(diào)查問(wèn)卷——助學(xué)貸款
    附錄二 調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析結(jié)果
致謝
作者簡(jiǎn)介
導(dǎo)師評(píng)閱表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[7]博弈論與高校國(guó)家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)防范[J]. 李萍.  福建商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2003(06)
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[10]我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款政策發(fā)展研究[J]. 祝秀香,姚晨.  中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2003(02)

博士論文
[1]學(xué)生貸款：運(yùn)行機(jī)制及信用風(fēng)險(xiǎn)管理研究[D]. 陳燦平.四川大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3072473