高中思想政治課堂教學遵循一般課堂教學的流程,即課程引入、內(nèi)容講解和課堂小結(jié)。作為一節(jié)課不可缺少的部分,課堂小結(jié)起到的作用不容忽視,它能發(fā)散學生的思維與想象力、提高學生間的合作學習水平,激發(fā)學生的動腦及應用能力。課堂小結(jié)是在每節(jié)課講解的最后,將課程作一個總結(jié)性的概括。對于高中思想政治課來說,課堂小結(jié)既將一節(jié)課講解的要點以及需要學習的重點總結(jié)出來,還能提升學生的認知,讓學生養(yǎng)成愛思考、愛學習、愛總結(jié)的好習慣,在提升綜合教學水平的同時,也有益于全面培養(yǎng)學生價值觀念體系。本文在探討高中思想政治課堂小結(jié)時,采用了調(diào)查問卷、文獻研究法、訪談研究法等多種方法,選取了襄陽市部分高中課堂作為了研究的對象,通過實地的調(diào)查和分析,從中發(fā)現(xiàn)目前高中思想政治課堂小結(jié)還存在著一定的不足,對導致這種現(xiàn)象的原因進地分析,并提出相應的解決策略:提高思想認識,掌握小結(jié)方法;課前充分預設,優(yōu)化課堂小結(jié);課中有效生成,保證小結(jié)效果;課后總結(jié)反思,完善小結(jié)標準。本文提出的這些策略,在一定程度能夠提升高中思想政治課堂小結(jié)的整體質(zhì)量和效率,有助于推動思想政治課程教學的整體水平。

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導論
    (一) 問題的提出和意義
        1. 理論意義
        2. 現(xiàn)實意義
    (二) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
        1. 國外相關(guān)研究綜述
        2. 國內(nèi)相關(guān)研究綜述
    (三) 研究方法和創(chuàng)新之處
        1. 研究方法
        2. 創(chuàng)新之處
一、高中思想政治課堂小結(jié)及其作用
    (一) 高中思想政治課堂小結(jié)的內(nèi)涵
        1. 課堂小結(jié)
        2. 高中思想政治課堂小結(jié)
        3. 高中思想政治課堂小結(jié)的構(gòu)成要素
    (二) 高中思想政治課堂小結(jié)的原則
        1. 目的性
        2. 啟發(fā)性
        3. 一致性
        4. 多樣性
        5. 適時性
    (三) 高中思想政治課堂小結(jié)的作用
        1. 有利于幫助學生掌握思想政治學科知識
        2. 有利于激發(fā)學生對思想政治學科的興趣
        3. 有利于引導學生進行知行統(tǒng)一的轉(zhuǎn)化
二、高中思想政治課堂小結(jié)實踐存在的主要問題
    (一) 時間把握不到位
        1. 小結(jié)冗長,浪費時間
        2. 小結(jié)過短,流于表面
    (二) 內(nèi)容組織有偏差
        1. 重知識,輕情感
        2. 重總結(jié),輕啟發(fā)
        3. 重預設,輕生成
    (三) 方式方法不合理
        1. 方法運用較單一,缺乏創(chuàng)新
        2. 方法缺乏針對性,效果不佳
    (四) 學生主體不突出
        1. 教師在小結(jié)中處于絕對權(quán)威地位
        2. 小結(jié)過程師生之間缺乏積極互動
        3. 學生缺乏參與課堂小結(jié)的積極性
三、高中思想政治課堂小結(jié)存在問題的原因分析
    (一) 教師教育理念有待更新
        1. 對小結(jié)重要性認識不夠
        2. 對師生關(guān)系理解有誤區(qū)
        3. 有的教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠
    (二) 教師教學能力有待提高
        1. 小結(jié)環(huán)節(jié)備課不全面
        2. 小結(jié)方法掌握不充分
        3. 小結(jié)時間管理不到位
    (三) 小結(jié)評價體系有待完善
        1. 應試教育的評價導向
        2. 小結(jié)評價標準不清晰
        3. 教師易忽視小結(jié)反思
四、優(yōu)化高中思想政治課堂小結(jié)的策略與建議
    (一) 提高思想認識,掌握小結(jié)方法
        1. 強化理論學習,提高思想認識
        2. 掌握科學方法,恰當進行選擇
    (二) 課前充分預設,優(yōu)化課堂小結(jié)
        1. 基于教材分析,突出重點難點
        2. 重視學情分析,激發(fā)學生興趣
        3. 結(jié)合教師實際,進行合適小結(jié)
    (三) 課中有效生成,保證小結(jié)效果
        1. 創(chuàng)設良好氛圍,引導學生參與
        2. 小結(jié)動態(tài)靈活,預設生成統(tǒng)一
        3. 靈活調(diào)整教學,保證小結(jié)時間
    (四) 課后總結(jié)反思,完善小結(jié)標準
        1. 堅持小結(jié)反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓
        2. 完善小結(jié)標準,進行技能訓練
結(jié)束語
致謝
參考文獻
附錄



本文編號：3810474