STEM教育理念應(yīng)用于高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),能有效增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí),提升學(xué)生應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)解決生物學(xué)問(wèn)題的能力;能有效開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí),提升團(tuán)隊(duì)合作能力;能有效培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于探索實(shí)踐的精神,提升學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)。

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圖1STEM生物實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生學(xué)習(xí)流程圖

二、STEM教育與生物實(shí)驗(yàn)課程相結(jié)合的教學(xué)流程圖2STEM生物實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)流程圖

圖2STEM生物實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)流程圖

圖1STEM生物實(shí)驗(yàn)課程學(xué)生學(xué)習(xí)流程圖綜上所述，在STEM教育理念指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)、獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)生物學(xué)科核心素養(yǎng)。

本文編號(hào)：4004782