<正>新課標(biāo)指出,初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律以及初中數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn),而"五問式"教學(xué)模式正是符合新課標(biāo)這一要求。本文通過分析"五問式"教學(xué)模式——"引問""互問""審問""追問"和"品問"五個(gè)環(huán)節(jié)以及相對(duì)應(yīng)的教學(xué)要求、教學(xué)原則、教育理論、數(shù)學(xué)理論等理論意蘊(yùn),以期對(duì)當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)提高借鑒。迄今為止,西方教育學(xué)已經(jīng)發(fā)展了三百多年,我國現(xiàn)代教育學(xué)也擁有了一百多年的歷史。但是,通覽文獻(xiàn)后發(fā)現(xiàn),針對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的研究較少。初中階段乃是人生學(xué)習(xí)的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,也是人生重

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