新一輪高考綜合改革背景下，以核心素養(yǎng)的落地為導(dǎo)向設(shè)計(jì)高中歷史課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生素質(zhì)的重要抓手。史料實(shí)證作為最具歷史學(xué)科特色的方法論，需要通過教師提出可行的有效的培養(yǎng)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主辨析史料，形成運(yùn)用可信史料重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法，提升解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)思辨與創(chuàng)新意識。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、史料的收集、辨析、整理、應(yīng)用，是史料實(shí)證的基本步驟
二、從一道辛亥革命的材料解析題，看史料實(shí)證在教學(xué)中的運(yùn)用
三、史料實(shí)證核心素養(yǎng)培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)踐中遵循的基本原則



本文編號：3752015