初中學(xué)生正處于自我意識發(fā)展的關(guān)鍵時期,在該時期學(xué)生很容易被周邊因素影響,隨之出現(xiàn)道德觀念、法治認(rèn)知方面的偏差,這是我們不愿意看見的,因此初中學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好道德與法治教學(xué)工作,避免此類現(xiàn)象發(fā)生。但傳統(tǒng)初中道德與法治教學(xué)工作表現(xiàn)一般,原因在于教學(xué)模式過于理論,與學(xué)生的生活有較遠(yuǎn)的距離,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)難度過大的問題產(chǎn)生,對此該文將展開相關(guān)研究,重點(diǎn)探討初中道德與法治生活化教學(xué)模式的構(gòu)建方案與應(yīng)用策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 初中道德與法治生活化教學(xué)模式構(gòu)建方案
    1.1 加強(qiáng)溝通,了解學(xué)生生活
    1.2 挖掘?qū)W生生活中的道德與法治元素,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
    1.3 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動性,組建新教學(xué)模式
2 初中道德與法治生活化教學(xué)模式應(yīng)用策略
    2.1 引導(dǎo)策略
    2.2 實(shí)踐策略
    2.3 延伸策略
    2.4 辯論策略
3 結(jié)語



本文編號：3747734