《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》研究
發(fā)布時(shí)間:2023-02-08 09:13
2017年,中華人民共和國(guó)教育部制定并頒布了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》(以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”),這是我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代,面對(duì)新的社會(huì)背景,結(jié)合十多年來的國(guó)內(nèi)外課程改革經(jīng)驗(yàn),在《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱“舊課標(biāo)”)基礎(chǔ)上,經(jīng)過多次討論修訂最終完善并頒布的!靶抡n標(biāo)”的頒布,意味著對(duì)高中思想政治教、學(xué)、考都提出了新的要求。本研究在前人研究的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”的精髓,探討貫徹落實(shí)“新課標(biāo)”的對(duì)策,希望可以為一線高中思想政治課教師領(lǐng)悟、執(zhí)行“新課標(biāo)”提供一定的參考。正文共分為三部分。第一部分,思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)概述。一是介紹高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)的演變歷史,通過其發(fā)展脈絡(luò),了解我國(guó)思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì),把握思想政治教育發(fā)展規(guī)律;二是從課標(biāo)自身、時(shí)代發(fā)展等方面分析“新課標(biāo)”的修訂原因背景,探討“新課標(biāo)”修訂的必要性和意義。第二部分,“新課標(biāo)”的繼承發(fā)展與重大突破。一是從文本結(jié)構(gòu)上比較“新課標(biāo)”與“舊課標(biāo)”的差異。二是從具體內(nèi)容上突顯“新課標(biāo)”的創(chuàng)新之處,主要從課程性質(zhì)、基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等六個(gè)方面分析闡述。三是比...
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
一 問題的緣起
二 研究現(xiàn)狀
三 研究意義
四 研究重難點(diǎn)
五 研究思路及方法
六 創(chuàng)新與不足之處
第一章 思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)概述
一 思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的含義
二 思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)形成的歷史演進(jìn)
(一)思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史回顧
(二)思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)歷史演進(jìn)的特點(diǎn)
三 “新課標(biāo)”修訂的意義
第二章 “新課標(biāo)”的繼承發(fā)展與重大突破
一 “新課標(biāo)”在文本結(jié)構(gòu)上的繼承發(fā)展與突破
(一)宏觀結(jié)構(gòu)上的繼承與發(fā)展
(二)宏觀內(nèi)容上的重大突破
二 “新課標(biāo)”在具體內(nèi)容上的繼承發(fā)展與突破
(一)課程性質(zhì)的新變化
(二)課程基本理念的新變化
(三)課程目標(biāo)的重大改變
(四)新增“學(xué)科核心素養(yǎng)”
(五)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整
(六)新增“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”
三 “新課標(biāo)”在實(shí)施建議上的重大突破
(一)教學(xué)與評(píng)價(jià)的一致性
(二)增加了學(xué)業(yè)水平考試命題的建議
(三)調(diào)整了教材編寫的建議
(四)增加了對(duì)地方和學(xué)校實(shí)施本課程的建議
第三章 “新課標(biāo)”的實(shí)施策略
一 提升教師綜合素質(zhì)
二 探索綜合性、活動(dòng)型課程實(shí)現(xiàn)方式
三 課堂教學(xué)貼近生活
四 組織有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
五 采用形式多樣的評(píng)價(jià)方法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
附件
本文編號(hào):3737733
【文章頁數(shù)】:46 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
一 問題的緣起
二 研究現(xiàn)狀
三 研究意義
四 研究重難點(diǎn)
五 研究思路及方法
六 創(chuàng)新與不足之處
第一章 思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)概述
一 思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的含義
二 思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)形成的歷史演進(jìn)
(一)思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史回顧
(二)思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)歷史演進(jìn)的特點(diǎn)
三 “新課標(biāo)”修訂的意義
第二章 “新課標(biāo)”的繼承發(fā)展與重大突破
一 “新課標(biāo)”在文本結(jié)構(gòu)上的繼承發(fā)展與突破
(一)宏觀結(jié)構(gòu)上的繼承與發(fā)展
(二)宏觀內(nèi)容上的重大突破
二 “新課標(biāo)”在具體內(nèi)容上的繼承發(fā)展與突破
(一)課程性質(zhì)的新變化
(二)課程基本理念的新變化
(三)課程目標(biāo)的重大改變
(四)新增“學(xué)科核心素養(yǎng)”
(五)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整
(六)新增“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”
三 “新課標(biāo)”在實(shí)施建議上的重大突破
(一)教學(xué)與評(píng)價(jià)的一致性
(二)增加了學(xué)業(yè)水平考試命題的建議
(三)調(diào)整了教材編寫的建議
(四)增加了對(duì)地方和學(xué)校實(shí)施本課程的建議
第三章 “新課標(biāo)”的實(shí)施策略
一 提升教師綜合素質(zhì)
二 探索綜合性、活動(dòng)型課程實(shí)現(xiàn)方式
三 課堂教學(xué)貼近生活
四 組織有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
五 采用形式多樣的評(píng)價(jià)方法
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào):3737733
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