從“人類命運(yùn)共同體”的視角看生態(tài)文明教育實(shí)施
發(fā)布時(shí)間:2022-11-06 16:09
。颊炯訌(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明教育,助力推進(jìn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程,讓學(xué)生牢固樹立人類命運(yùn)共同體的意識(shí),將成為新時(shí)代生態(tài)文明教育的重要內(nèi)容之一。生態(tài)文明建設(shè)是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明教育,助力推進(jìn)2030年可持續(xù)發(fā)展議程,才能為未來培養(yǎng)具有生態(tài)文明價(jià)值觀和實(shí)踐能力的建設(shè)者和接班人。生態(tài)文明建設(shè)也關(guān)系到人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生牢固樹立人類命運(yùn)共同體的意識(shí),將成為新時(shí)代生態(tài)文明教育的重要內(nèi)容之一。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
從“人類命運(yùn)共同體”的視角探索生態(tài)文明教育實(shí)施路徑
學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo):人類命運(yùn)共同體前進(jìn)方向
遵守《聯(lián)合國(guó)憲章》:人類命運(yùn)共同體建設(shè)規(guī)范
培養(yǎng)人道主義思想:彰顯人類命運(yùn)共同體全球價(jià)值
在生態(tài)文明教育背景下推進(jìn)“人類命運(yùn)共同體”教育
開啟“學(xué)習(xí)行動(dòng)”,實(shí)現(xiàn)思想先行
推進(jìn)“課程行動(dòng)”,提升國(guó)際素養(yǎng)
深化“國(guó)際志愿者行動(dòng)”,加速人才培養(yǎng)
落實(shí)“健康中國(guó)”行動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“學(xué)科+”策略下的冬奧場(chǎng)館可持續(xù)性研究——以“首鋼滑雪大跳臺(tái)中心場(chǎng)館”研究性學(xué)習(xí)為例[J]. 馬強(qiáng),王莉. 中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2021(S2)
[2]生態(tài)文明教育視域下西山永定河文化課程構(gòu)建[J]. 馬強(qiáng),張婧. 環(huán)境教育. 2021(06)
本文編號(hào):3703805
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
從“人類命運(yùn)共同體”的視角探索生態(tài)文明教育實(shí)施路徑
學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo):人類命運(yùn)共同體前進(jìn)方向
遵守《聯(lián)合國(guó)憲章》:人類命運(yùn)共同體建設(shè)規(guī)范
培養(yǎng)人道主義思想:彰顯人類命運(yùn)共同體全球價(jià)值
在生態(tài)文明教育背景下推進(jìn)“人類命運(yùn)共同體”教育
開啟“學(xué)習(xí)行動(dòng)”,實(shí)現(xiàn)思想先行
推進(jìn)“課程行動(dòng)”,提升國(guó)際素養(yǎng)
深化“國(guó)際志愿者行動(dòng)”,加速人才培養(yǎng)
落實(shí)“健康中國(guó)”行動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“學(xué)科+”策略下的冬奧場(chǎng)館可持續(xù)性研究——以“首鋼滑雪大跳臺(tái)中心場(chǎng)館”研究性學(xué)習(xí)為例[J]. 馬強(qiáng),王莉. 中小學(xué)信息技術(shù)教育. 2021(S2)
[2]生態(tài)文明教育視域下西山永定河文化課程構(gòu)建[J]. 馬強(qiáng),張婧. 環(huán)境教育. 2021(06)
本文編號(hào):3703805
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