《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量把六個(gè)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)劃分成三級(jí)水平,體現(xiàn)出同一試題對(duì)學(xué)生達(dá)到各數(shù)學(xué)素養(yǎng)要求不同。通過對(duì)六大核心素養(yǎng)的分析建構(gòu)了一種評(píng)價(jià)框架,并以一道高考試題所考查的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為例進(jìn)行了測(cè)評(píng)。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 六大核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)框架
3 一道高考題的行為測(cè)評(píng)指標(biāo)
4 一道圓錐曲線高考題的行為測(cè)評(píng)分析
    4.1 試題呈現(xiàn)
    4.2 問題分析
    4.3 解法呈現(xiàn)與素養(yǎng)分析


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3667041