數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的關(guān)鍵所在,其對于幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題,拓展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)具有重要的意義。筆者通過閱讀有關(guān)高中數(shù)學(xué)思想方法的文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段對于高中數(shù)學(xué)思想方法的研究多集中在一線教師如何在教學(xué)過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法與其應(yīng)用研究,對于從學(xué)生角度,該如何很好的學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)思想方法的研究并不多。故基于高中數(shù)學(xué)思想方法的研究不足,筆者在本文將借助教學(xué)的有效工具——樣例,將樣例運(yùn)用到學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)思想方法中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)樣例的過程中感悟其背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。具體來說,本文的研究內(nèi)容主要為三個:第一,綜述樣例學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)思想方法的相關(guān)內(nèi)容;第二,通過問卷調(diào)查,來了解高中數(shù)學(xué)思想方法的教與學(xué)現(xiàn)狀;第三,基于上述問卷調(diào)查的結(jié)果,通過實驗,來探究2種呈現(xiàn)方式（完整型、不完整型）×3種解釋方式（自發(fā)自我解釋、引發(fā)自我解釋、給出外部解釋）的樣例對于學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)思想方法的效果。根據(jù)問卷調(diào)查與實驗研究,筆者得出如下結(jié)論:（1）問卷調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)階段對于高中數(shù)學(xué)思想方法的教與學(xué)現(xiàn)狀都不甚理想,但是師生都認(rèn)為高中數(shù)學(xué)思想方法對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要。（2）在近、遠(yuǎn)遷移測試中,樣例的呈現(xiàn)方... 

【文章頁數(shù)】：75 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究問題
    1.3 研究方法
第2章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 樣例學(xué)習(xí)
        2.1.1 樣例學(xué)習(xí)相關(guān)概念
        2.1.2 樣例學(xué)習(xí)的研究
        2.1.3 樣例學(xué)習(xí)研究的理論基礎(chǔ)
    2.2 高中數(shù)學(xué)思想方法
        2.2.1 數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)涵
        2.2.2 數(shù)學(xué)思想方法的研究
        2.2.3 高中數(shù)學(xué)思想方法的研究
    2.3 基于樣例的高中數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)
第3章 高中數(shù)學(xué)思想方法的教與學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 高中數(shù)學(xué)思想方法教授現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查問題
        3.1.2 形成問卷
        3.1.3 實施調(diào)查
        3.1.4 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
    3.2 高中數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
        3.2.1 調(diào)查問題
        3.2.2 形成問卷
        3.2.3 實施調(diào)查
        3.2.4 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
    3.3 小結(jié)與思考
第4章 探究不同樣例對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法的影響
    4.1 問題提出
    4.2 研究假設(shè)
    4.3 實驗對象
    4.4 實驗材料
    4.5 實驗過程
    4.6 實驗結(jié)果分析
        4.6.1 前測結(jié)果分析
        4.6.2 近遷移結(jié)果分析
        4.6.3 遠(yuǎn)遷移結(jié)果分析
        4.6.4 小結(jié)與思考
第5章 討論與總結(jié)
    5.1 研究結(jié)論
    5.2 教學(xué)建議
        5.2.1 重視高中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
        5.2.2 重視樣例對高中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法的幫助
        5.2.3 采用合理有效的樣例呈現(xiàn)方式與解釋方式
    5.3 本研究的創(chuàng)新與不足
        5.3.1 創(chuàng)新之處
        5.3.2 研究不足
    5.4 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間研究成果



本文編號：3659671