人際關(guān)系是衡量個(gè)體心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn),良好的人際關(guān)系不僅有利于學(xué)生健康心理的形成、社交能力的提高,還可以使個(gè)體更好的融入集體、建立融洽的社會(huì)關(guān)系。高中女生正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,加上學(xué)校、家庭、社會(huì)的影響使得部分女生變得任性、自私、焦慮、自卑、多愁善感、以自我為中心,因此在交往過(guò)程中很容易出現(xiàn)人際關(guān)系問(wèn)題。目前人際關(guān)系的研究主要集中在其特征、現(xiàn)狀、作用以及對(duì)心理健康的影響等方面,關(guān)于排舞的研究主要集中在特點(diǎn)、價(jià)值、開(kāi)展現(xiàn)狀、引入學(xué)�？尚行缘�,基于前人的研究成果,本研究旨在探究新興排舞體育項(xiàng)目對(duì)高中女生人際關(guān)系的影響。本文以排舞教學(xué)對(duì)高中女生人際關(guān)系的影響作為研究對(duì)象。通過(guò)文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)、心理測(cè)量、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二體育選項(xiàng)班90名女生進(jìn)行12周排舞與健美操、羽毛球教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究,得出如下結(jié)論:（1）12周的排舞教學(xué)對(duì)高中女生人際關(guān)系具有積極的影響,排舞教學(xué)能夠有效的改善人際關(guān)系困擾和社交回避與苦惱問(wèn)題。（2）12周的排舞教學(xué)對(duì)高中女生人際交談、交際與交友、社交回避、社交苦惱四個(gè)維度的積極影響均具有顯著性,對(duì)待人接物、與異性交往能夠起到改善作用,但影響不具有顯著性。（3）... 

【文章來(lái)源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖２實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組社交回避及苦惱變化圖??綜上，排舞教學(xué)前后高中女生的社交回避及苦惱得分情況具有顯著性差異；排舞教學(xué)??

圖３實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)生人際交談變化圖??，排舞教學(xué)前后高中女生的人際交談情況具有顯著性差異；排舞教學(xué)后人幅度稍大于健美操教學(xué)，但不具有顯著性差異；排舞教學(xué)對(duì)人際交談得分大于羽毛球教學(xué)，且具有非常顯著性差異。排舞教學(xué)對(duì)高中女生人際交談響，且影響效果明顯。??排舞教學(xué)對(duì)高中女生交際與交友的影響??表１７教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)高中女生交際與交友影響的效應(yīng)檢驗(yàn)（Ｎ＝９０）

圖４實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組學(xué)生交際與交友變化圖??上，排舞教學(xué)前后高中女生的交際與交友情況具有顯著性差異；排分下降幅度稍大于健美操教學(xué)，但不具有顯著性差異；排舞教學(xué)對(duì)幅度明顯大于羽毛球教學(xué)，且具有非常顯著性差異。排舞教學(xué)對(duì)高有積極影響，且影響效果明顯。??排舞教學(xué)對(duì)高中女生待人接物的影響??表２１教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)高中女生待人接物影響的效應(yīng)檢驗(yàn)（Ｎ＝９０）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談高中生人際關(guān)系現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 陳建業(yè).  才智. 2019(02)
[2]團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)高二學(xué)生人際關(guān)系及學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響[J]. 程曉芳.  中小學(xué)心理健康教育. 2018(31)
[3]排舞對(duì)中學(xué)生身心健康和學(xué)校德育工作影響的研究[J]. 齊穎,石光磊.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(08)
[4]對(duì)排舞教學(xué)中的基本舞步探討[J]. 陳靜.  青少年體育. 2018(04)
[5]淺談大學(xué)生人際關(guān)系的影響因素及對(duì)策[J]. 崔碩丹,王璐,韓慧娟.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(03)
[6]排舞運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)校園中的推廣、普及與應(yīng)用[J]. 王艷.  中國(guó)學(xué)校體育. 2017(10)
[7]排舞和健身性健美操的異同[J]. 劉德潔.  藝術(shù)科技. 2017(05)
[8]體育運(yùn)動(dòng)與中學(xué)生人際關(guān)系的關(guān)系研究[J]. 蔡興鈞.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2016(05)
[9]對(duì)高中女生體育課興趣的調(diào)查與分析[J]. 曹斌.  青少年體育. 2015(09)
[10]體育鍛煉對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系困擾和幸福感影響研究[J]. 陳瑛.  科技展望. 2015(17)

碩士論文
[1]同伴關(guān)系對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)影響研究[D]. 楊淑蕓.石河子大學(xué) 2018
[2]高校學(xué)生人際關(guān)系影響因素研究[D]. 韓俊貴.江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[3]排舞教學(xué)對(duì)高中女生身心健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 孫小婷.首都體育學(xué)院 2017
[4]團(tuán)體輔導(dǎo)改善高一學(xué)生人際關(guān)系的實(shí)證研究[D]. 袁韻.華中師范大學(xué) 2016
[5]體育與健康課對(duì)中學(xué)生人際關(guān)系的影響研究[D]. 徐彥紅.山東師范大學(xué) 2015
[6]高中生和大學(xué)生人際關(guān)系的對(duì)比研究[D]. 解婧.西安工業(yè)大學(xué) 2015
[7]團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生人際關(guān)系的影響研究[D]. 楊倩.南昌大學(xué) 2015
[8]網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響研究[D]. 江泉.河南師范大學(xué) 2013
[9]體育鍛煉對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系的影響及其干預(yù)研究[D]. 張穎輝.南通大學(xué) 2013
[10]藝術(shù)團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往改善的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 郭昱辰.曲阜師范大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3593055