創(chuàng)客教育讓學(xué)生在數(shù)學(xué)創(chuàng)新乃至再創(chuàng)造的過程中輕松快樂地掌握數(shù)學(xué)內(nèi)涵。創(chuàng)客教育有助于學(xué)生驗(yàn)證數(shù)學(xué)猜想,觸發(fā)數(shù)學(xué)構(gòu)想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。筆者將從鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),鍛煉學(xué)生思維方式以及推動(dòng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行探究。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(16)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
二、鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
三、推動(dòng)核心素養(yǎng)培養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)客教育與數(shù)學(xué)的有效整合[J]. 肖小雪.  江西教育. 2019(33)
[2]創(chuàng)客教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)七巧板課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 李宇宇,周金.  教育信息技術(shù). 2016(10)



本文編號(hào)：3587880