古詩詞在中華五千年的文化里具有獨特的魅力,它能夠含蓄而不失優(yōu)雅地表達豐富的思想感情。作為高中語文閱讀的重要組成部分,古詩詞具有傳承中華文明,弘揚民族精神,提升文化內(nèi)涵,培養(yǎng)人格魅力等積極作用,在高中語文教材中古詩詞也占有重要的地位,在高考中占有很大的比重�？梢哉f,古詩詞教學在當前語文教學中,其重要性首當其沖。然而,當前高中語文古詩詞的教學現(xiàn)狀卻不容樂觀,如一些教師教學方式落后,導致學生對古詩詞的學習缺乏興趣。那么怎樣讓學生真正的感受到古詩詞的美,對古詩詞的學習充滿興趣,是我們高中語文教學的一大重點。筆者根據(jù)自己實習期間學到的一些經(jīng)驗對問題教學法的設計進行思考與研究,希望對古詩詞教學的優(yōu)化有一定的啟示。從已有的研究來看,對高中古詩詞教學策略的研究有很多,但問題教學法的相關研究很少涉及到古詩詞教學。問題教學法實際是一種為學生創(chuàng)設情境的啟發(fā)式教學。該教學法是以美國教育心理學家布魯納的認知結(jié)構(gòu)主義學習理論和建構(gòu)主義學習理論為理論指導、以語文核心素養(yǎng)和《普通高中語文課程標準》為導向,立足于當前教學實際和學生需求對古詩詞教學進行探究。本論文具體研究內(nèi)容如下:第一部分為緒論。簡要論述論文的選題依據(jù),... 

【文章來源】：陜西師范大學陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    0.1 選題依據(jù)
    0.2 研究綜述
    0.3 研究意義
    0.4 研究方法
第1章 高中語文古詩詞的課標要求及教學現(xiàn)狀
    1.1 古詩詞在高中人教版語文教材中的選篇概況
    1.2 《普通高中語文課程標準》關于古詩詞的教學要求
        1.2.1 注重語言的培養(yǎng)
        1.2.2 注重思維的培養(yǎng)
        1.2.3 培養(yǎng)審美能力
        1.2.4 傳承中華文化
    1.3 高中語文古詩詞的教學現(xiàn)狀
        1.3.1 文本方面
        1.3.2 學情方面
        1.3.3. 問題設計方面
        1.3.4 教師方面
第2章 問題教學法的內(nèi)涵、理論支撐、基本原則及對高中古詩詞教學的適用性
    2.1 問題教學法的內(nèi)涵
    2.2 問題教學法的理論支撐
        2.2.1 PBL教學法
        2.2.2 教育學理論
        2.2.3 心理學理論
        2.2.4 教育心理學理論
    2.3 問題教學法應遵循的基本原則
        2.3.1 目的性原則
        2.3.2 層次性原則
        2.3.3 開放性原則
    2.4 問題教學法對高中古詩詞教學的適用性
        2.4.1 古詩詞的特點
        2.4.2 問題教學法與高中古詩詞教學的契合之處
        2.4.3 問題教學法對高中古詩詞教學的現(xiàn)實作用
第3章 問題教學法在高中古詩詞教學中的應用策略
    3.1 重視課前導入,激發(fā)學生興趣
    3.2 關注問題梯度,逐層深入文本
    3.3 注重問題角度,發(fā)散學生思維
        3.3.1 從作者的角度
        3.3.2 從文本的角度
        3.3.3 從讀者的角度
    3.4 豐富教學材料,培養(yǎng)審美情趣
第4章 問題教學法在高中古詩詞教學中的實施示例及反思
    4.1 格律詩教學實施
        4.1.1 《旅夜書懷》的教學設計
        4.1.2 設計說明
    4.2 婉約詞教學實施
        4.2.1 《醉花陰》的教學設計
        4.2.2 設計說明
    4.3 豪放詞教學實施
        4.3.1 《定風波》的教學設計
        4.3.2 設計說明
    4.4 基于問題教學法的高中古詩詞教學反思
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]也談新課標下高中古典詩詞教學的誤區(qū)[J]. 王潔輝.  新課程研究(下旬刊). 2011(04)
[2]詩歌教學要重視“主問題”設計[J]. 孫維軍.  基礎教育參考. 2010(22)
[3]關于詩詞鑒賞教學的思考[J]. 祁德富.  新課程(教研). 2010(11)
[4]高中語文詩詞鑒賞教學的現(xiàn)狀及策略研究[J]. 王堃.  文教資料. 2010(28)
[5]淺談高中古典詩詞的教學方法[J]. 吳愛娟.  教育教學論壇. 2010(12)
[6]新課標背景下如何創(chuàng)新古詩詞教法[J]. 朱磊,張志遠.  中學語文. 2010(03)
[7]古詩詞課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣[J]. 何任文.  中學語文. 2008(30)
[8]“汝果欲學詩,功夫在詩外”——淺談語文教學中對學生古典詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)[J]. 趙大柱,薛薇.  安徽文學(下半月). 2007(09)

碩士論文
[1]高中文言文教學中“問題教學法”運用策略[D]. 雷紅霞.重慶師范大學 2018
[2]高中古詩詞問題教學法運用策略研究[D]. 劉瓊瓊.江西師范大學 2018
[3]“學做導合一”教學策略在高中古詩詞教學中的應用[D]. 彭果.湖北師范大學 2018
[4]高中古詩詞教學有效問題設計研究[D]. 宋海龍.江西師范大學 2017
[5]高中文言文問題教學法的應用研究[D]. 顧麗.寧波大學 2017



本文編號：3579134