基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)與實(shí)施
發(fā)布時(shí)間:2021-11-18 21:19
高中政治復(fù)習(xí)涉及四本必修教材,分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》及《生活與哲學(xué)》,此外還涉及時(shí)事政治,面對高考的高中政治復(fù)習(xí)存在著知識多、任務(wù)重、時(shí)間緊的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)簡單題目容易錯(cuò),做過的錯(cuò)題反復(fù)錯(cuò)的情況,給高中政治高效復(fù)習(xí)的實(shí)現(xiàn)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。本文旨在通過讓學(xué)生運(yùn)用反思性學(xué)習(xí)主動(dòng)參與到知識的構(gòu)建過程,在改善復(fù)習(xí)效果的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)高中政治的高效復(fù)習(xí)。除去緒論,本文共有四章,緒論主要論述了問題的起源、與研究相關(guān)的文獻(xiàn)綜述、研究思路和方法、論文的創(chuàng)新之處四部分。第一章是基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論依據(jù)及重要性,主要從三個(gè)角度開展論述:反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的相關(guān)概念;反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論依據(jù);基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要性。第二章是基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì),分別從基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)、基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課的原則設(shè)計(jì)、基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政治復(fù)習(xí)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)和基于反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中政...
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:85 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
學(xué)生《經(jīng)濟(jì)生活》知識梳理回顧
學(xué)生《政治生活》知識梳理回顧
學(xué)生《政治生活》知識梳理回顧
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]探討高中數(shù)學(xué)的反思性學(xué)習(xí)[J]. 劉慈航. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(12)
[2]大學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)實(shí)證研究[J]. 胡登攀,李潔. 湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2014(18)
[3]反思性學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究[J]. 王寶平,竇琴. 教學(xué)與管理. 2013(21)
[4]在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)反思性學(xué)習(xí)能力[J]. 張園園. 中學(xué)政治教學(xué)參考. 2011(28)
[5]反思學(xué)習(xí):涵義、功能與過程[J]. 陳佑清. 教育學(xué)術(shù)月刊. 2010(05)
[6]試析反思性學(xué)習(xí)的目的、功能、特征與理論基礎(chǔ)[J]. 田圣會(huì). 教育與職業(yè). 2008(20)
[7]試析反思性學(xué)習(xí)的操作性定義[J]. 田圣會(huì),李茂科. 教育與職業(yè). 2008(03)
[8]論反思性教育實(shí)踐[J]. 熊川武. 教師教育研究. 2007(03)
[9]高中政治反思性學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐和探索[J]. 嚴(yán)永偉. 今日湖北(理論版). 2007(01)
[10]論數(shù)學(xué)反思能力[J]. 張定強(qiáng),趙宏淵. 課程.教材.教法. 2005(03)
碩士論文
[1]中考物理復(fù)習(xí)教學(xué)中反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D]. 郝秋筠.天津師范大學(xué) 2015
[2]反思性學(xué)習(xí)策略在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用研究[D]. 陶文亞.蘇州大學(xué) 2015
[3]高三政治復(fù)習(xí)課主題教學(xué)應(yīng)用研究[D]. 王莉.上海師范大學(xué) 2013
[4]初中物理反思性學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐研究[D]. 劉響.蘇州大學(xué) 2013
[5]基于EVC的大學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究[D]. 阿亞濤.曲阜師范大學(xué) 2013
[6]高中化學(xué)學(xué)困生反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究[D]. 陳靜.蘇州大學(xué) 2011
[7]高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究[D]. 朱衛(wèi)華.蘇州大學(xué) 2008
本文編號:3503628
【文章來源】:云南師范大學(xué)云南省
【文章頁數(shù)】:85 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
學(xué)生《經(jīng)濟(jì)生活》知識梳理回顧
學(xué)生《政治生活》知識梳理回顧
學(xué)生《政治生活》知識梳理回顧
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]探討高中數(shù)學(xué)的反思性學(xué)習(xí)[J]. 劉慈航. 科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2016(12)
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[3]反思性學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性研究[J]. 王寶平,竇琴. 教學(xué)與管理. 2013(21)
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[5]反思學(xué)習(xí):涵義、功能與過程[J]. 陳佑清. 教育學(xué)術(shù)月刊. 2010(05)
[6]試析反思性學(xué)習(xí)的目的、功能、特征與理論基礎(chǔ)[J]. 田圣會(huì). 教育與職業(yè). 2008(20)
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[8]論反思性教育實(shí)踐[J]. 熊川武. 教師教育研究. 2007(03)
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碩士論文
[1]中考物理復(fù)習(xí)教學(xué)中反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究[D]. 郝秋筠.天津師范大學(xué) 2015
[2]反思性學(xué)習(xí)策略在高三化學(xué)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用研究[D]. 陶文亞.蘇州大學(xué) 2015
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[4]初中物理反思性學(xué)習(xí)的策略與實(shí)踐研究[D]. 劉響.蘇州大學(xué) 2013
[5]基于EVC的大學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究[D]. 阿亞濤.曲阜師范大學(xué) 2013
[6]高中化學(xué)學(xué)困生反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究[D]. 陳靜.蘇州大學(xué) 2011
[7]高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究[D]. 朱衛(wèi)華.蘇州大學(xué) 2008
本文編號:3503628
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