該文通過分析中職學(xué)校英語教學(xué)面臨的現(xiàn)狀,引入了分組合作學(xué)習(xí)的概念。并從定義、優(yōu)勢和實(shí)際應(yīng)用這幾方面對分組合作學(xué)習(xí)展開了深入的探討,并將這種學(xué)習(xí)模式有效地應(yīng)用于中職英語教學(xué)課堂。

【文章來源】： 海外英語. 2020(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 中職學(xué)校英語教學(xué)面臨的現(xiàn)狀
2 分組合作學(xué)習(xí)的概述
3 分組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
4 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
5 分組合作學(xué)習(xí)在中職英語中的教學(xué)案例
6 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]陶行知“小先生制”再解讀 [J]. 李嚇琴.  福建陶研. 2010(01)

碩士論文
[1]分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實(shí)踐研究[D]. 鄒俊.華中師范大學(xué) 2012



本文編號：3480779