發(fā)布時(shí)間：2021-11-06 16:45

　　反撥作用,指語(yǔ)言測(cè)試對(duì)教與學(xué)帶來(lái)的沖擊和影響。我國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語(yǔ)科測(cè)試是一種高風(fēng)險(xiǎn)、高利害的考試,對(duì)教學(xué)有較強(qiáng)的反撥作用。在高考英語(yǔ)中,寫(xiě)作是重要組成部分,它以普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與高考英語(yǔ)考試大綱為依據(jù)進(jìn)行命題和制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),反映了高考英語(yǔ)考試大綱對(duì)寫(xiě)作能力的構(gòu)念,對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用,必定會(huì)給高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)帶來(lái)深遠(yuǎn)的反撥效應(yīng)。為了研究高考英語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的反撥作用,本文提出了三個(gè)問(wèn)題:第一,高中英語(yǔ)教師對(duì)高考英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的了解情況和認(rèn)識(shí)如何?第二,在課堂教學(xué)中,教師是否關(guān)注寫(xiě)作所包含五項(xiàng)技能?（不同年級(jí)的教師是否存在異同?不同體裁的寫(xiě)作教學(xué)是否存在異同?）第三,在課后批改中,教師是否關(guān)注寫(xiě)作包含的五項(xiàng)技能?（不同年級(jí)的教師是否存在異同?不同體裁的寫(xiě)作是否存在異同?）為了了解這三個(gè)問(wèn)題,本研究以Wall&Alderson的反撥作用假設(shè)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理論為基礎(chǔ),采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、課堂觀察和文本分析的方法,對(duì)重慶市某高中共18名英語(yǔ)教師進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn):高考英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的寫(xiě)作教學(xué)產(chǎn)生了較大的反撥作用。具體體現(xiàn)在:1)絕對(duì)大部分... 

【文章來(lái)源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

議論文寫(xiě)19%寫(xiě)作課堂時(shí)間13%間分配（百分13%分比）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題與建議[J]. 李迅輝.  考試研究. 2014(02)
[2]英語(yǔ)寫(xiě)作分項(xiàng)評(píng)分和整體評(píng)分比較研究[J]. 孫海洋,韓寶成.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(06)
[3]Rubric在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 吳金萍.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
[4]從高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)談提高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力[J]. 劉崇華.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2013(09)
[5]CET對(duì)我國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生考試策略使用的反撥效應(yīng)研究[J]. 辜向東,肖巍.  外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2013(01)
[6]CET對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的反撥效應(yīng)歷時(shí)研究——重訪三位大學(xué)英語(yǔ)教師的課堂[J]. 辜向東,楊志強(qiáng),劉曉華.  外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2013(01)
[7]廣東高考英語(yǔ)閱讀新題型的反撥效應(yīng)研究[J]. 黎潔媛,亓魯霞.  英語(yǔ)教師. 2012(10)
[8]TEM8寫(xiě)作新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)反饋分析[J]. 顏靜蘭.  外語(yǔ)測(cè)試與教學(xué). 2012(04)
[9]英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試的反撥作用研究——對(duì)外語(yǔ)專家和英語(yǔ)學(xué)科負(fù)責(zé)人的一次調(diào)查[J]. 徐倩.  外語(yǔ)界. 2012(03)
[10]語(yǔ)言測(cè)試反撥效應(yīng)的近期研究與未來(lái)展望[J]. 亓魯霞.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2012(02)

碩士論文
[1]高考英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的反撥作用[D]. 邱永霞.魯東大學(xué) 2012
[2]高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略研究——過(guò)程體裁法[D]. 常云.山東師范大學(xué) 2010
[3]高考英語(yǔ)寫(xiě)作測(cè)試（江西卷）對(duì)江西高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的反撥作用研究[D]. 鄔小琴.江西師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3480175