發(fā)布時間：2021-11-01 11:34

　　隨著新課改進程的不斷推進,初中英語寫作的重要性也隨之得到了顯著提高。但是,現(xiàn)在很多農(nóng)村初中生的英語寫作能力卻相對較差,漢式英語、拼寫以及語法應(yīng)用錯誤等情況更是隨處可見,已經(jīng)逐漸成為了初中英語教學(xué)亟需解決的關(guān)鍵問題。要想有著改變這種情況,就必須增強學(xué)生的英語寫作能力以及英語素養(yǎng),農(nóng)村初中英語教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,綜合考慮學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)方法創(chuàng)新,從而幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及寫作習(xí)慣。提高他們的寫作能力,進而為他們的英語素養(yǎng)提高起到更大的推動作用。鑒于這種情況,本文首先對農(nóng)村學(xué)校初中英語寫作現(xiàn)狀進行了簡單分析,然后提出了幾點提高學(xué)生寫作能力的建議。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、農(nóng)村學(xué)校初中英語寫作現(xiàn)狀
二、農(nóng)村學(xué)校初中英語寫作優(yōu)化策略探究
    (一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,引導(dǎo)學(xué)生了解寫作的重要性
    (二)結(jié)合生活實際,激發(fā)學(xué)生的寫作動力
    (三)優(yōu)化評價體系,轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良寫作習(xí)慣
三、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略探析[J]. 張雪.  中國校外教育. 2019(22)
[2]初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析——以S中學(xué)學(xué)生英語寫作現(xiàn)狀為例[J]. 唐明榮,韋利華.  英語教師. 2019(03)



本文編號：3470040