在開展中小學(xué)體育教學(xué)活動過程中實(shí)施同課異構(gòu)教學(xué)有其必要性和重要性,不同教師針對同一教學(xué)內(nèi)容圍繞一定的主題,針對學(xué)生的個性差異,運(yùn)用個性化、多元化的教學(xué)手段,營造和諧積極、濃郁的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生主動融入課堂,班級內(nèi)學(xué)生共同發(fā)展和進(jìn)步,提高中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。本文針對現(xiàn)階段中小學(xué)體育教學(xué)過程中存在的問題展開分析,探究同課異構(gòu)在中小學(xué)體育教學(xué)活動中的運(yùn)用措施。 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(S1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)階段中小學(xué)體育教學(xué)活動過程中存在的問題
二、同課異構(gòu)在中小學(xué)體育教學(xué)活動中的教學(xué)意義
三、同課異構(gòu)在中小學(xué)體育教學(xué)活動中的運(yùn)用措施
    （一）在中小學(xué)體育教學(xué)活動中運(yùn)用同課異構(gòu)展開教學(xué)
    （二）在中小學(xué)體育教學(xué)活動設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用同課異構(gòu)
    （三）在中小學(xué)體育教學(xué)活動中實(shí)施理論與實(shí)踐論證的比較結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2999519