核心素養(yǎng)背景下,教師在高中歷史實(shí)際教學(xué)中,不僅僅要注重歷史理論知識(shí)的傳授以及歷史教學(xué)任務(wù)的完成,更要不斷提高對(duì)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。高中歷史教師必須要結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)與完善,使歷史教學(xué)不僅能夠滿足新課改的要求,而且可以為學(xué)生學(xué)習(xí)能力與核心素養(yǎng)的提高提供有利幫助,從而使高中歷史的教學(xué)價(jià)值能夠得以真正的呈現(xiàn)。 

【文章來源】：科幻畫報(bào). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、發(fā)揮多媒體技術(shù)的作用，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
二、通過開放性問題的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力
三、利用思維導(dǎo)圖模式，提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率
結(jié)語



本文編號(hào)：2999022