英語學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫四個部分,其中聽力和閱讀是語言輸入的重要部分,口語和寫作是語言輸出的主要形式。英語寫作作為衡量學(xué)生英語書面表達(dá)能力的唯一指標(biāo),在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要角色。然而,根據(jù)目前的學(xué)習(xí)情況來看,普通高中的寫作并沒有得到足夠的重視,特別英語介詞的使用,學(xué)生在寫作中頻繁出錯。本文通過調(diào)查分析高中生寫作中介詞的使用情況,歸納學(xué)生常犯的介詞錯誤類型并分析產(chǎn)生錯誤的原因,幫助教師更有效地提升介詞教學(xué)質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生避免或改正寫作中的介詞錯誤,對教師教學(xué)改良和學(xué)生學(xué)習(xí)的提升具有一定的指導(dǎo)意義。本研究以錯誤分析理論和對比分析理論為理論依據(jù),選取牡丹江市第五中學(xué)中學(xué)的300名高中生和30名高中英語教師為研究對象,通過搜集這300名學(xué)生的寫作樣本,就學(xué)生英語作文的整體錯誤數(shù)、介詞錯誤數(shù)和介詞錯誤類型進(jìn)行匯總,使用SPSS 25統(tǒng)計軟件對收集和整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析,同時通過對其中150名學(xué)生和30名教師進(jìn)行調(diào)查問卷,并對其中10名學(xué)生和10名教師進(jìn)行訪談,回答以下兩個研究問題:1、高中生寫作中介詞錯誤的類別有哪些?每種類型的介詞錯誤的比例是多少?2、導(dǎo)致高中生英語寫作中介詞錯誤的原因是什... 

【文章來源】：牡丹江師范學(xué)院黑龍江省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Significance of the Study
    1.3 Purpose of the Study
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Research on Preposition
        2.1.1 Definition of Preposition and Error
        2.1.2 Categories of Preposition and Errors of Preposition
    2.2 Theoretical Basis
        2.2.1 Contrastive Analysis Theory
        2.2.2 Error Analysis Theory
    2.3 Previous Studies on English Prepositional Errors in Writing
        2.3.1 Previous Studies at Home
        2.3.2 Previous Studies Abroad
Chapter Three Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments and Methods
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Interview
    3.4 Research Procedures
        3.4.1 Preliminary Study
        3.4.2 Mid-term Study
        3.4.3 Final-period Study
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results and Discussion of High School Students’Writings
    4.2 Results and Discussion of Questionnaire
        4.2.1 Results and Discussion of Questionnaire for Students
        4.2.2 Results and Discussion of Questionnaire for Teachers
    4.3 Results and Discussion of Interview
        4.3.1 Results and Discussion of Interview for Students
        4.3.2 Results and Discussion of Interview for Teachers
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Suggestions
    5.3 Limitations of the Study
References
Acknowledgements
Appendix Ⅰ Samples of Prepositional Errors in Students’Writing
Appendix Ⅱ Quetionnaire for Students
Appendix Ⅲ Questionnaire for Teachers
Appendix Ⅳ Interview for Students
Appendix Ⅴ Interview for Teachers


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于自建語料庫的語體與寫作水平相關(guān)性研究[J]. 李晨.  黑龍江工程學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[2]非英語專業(yè)大學(xué)生英語作文中介詞IN的語義使用情況——一項基于語料庫的研究[J]. 許夢卿,程曉堂.  外語與外語教學(xué). 2011(05)
[3]二語習(xí)得研究中的對比分析、錯誤分析和中介語理論[J]. 侯民吉.  吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(03)
[4]基于語料庫的高中作文介詞錯誤分析[J]. 曹浩.  長春理工大學(xué)學(xué)報. 2010(11)
[5]淺析錯誤分析、對比分析理論對外語教學(xué)的意義[J]. 章陶.  海外英語. 2010(01)
[6]非英語專業(yè)EFL學(xué)生英語作文中的介詞at——基于語料庫的研究[J]. 陳建生.  山東外語教學(xué). 2002(05)

碩士論文
[1]高中生英語作文中介詞使用錯誤調(diào)查分析[D]. 黃澤鋒.福建師范大學(xué) 2013
[2]高中英語寫作中的介詞錯誤分析[D]. 馮文華.蘇州大學(xué) 2011



本文編號：2976072