對呼倫貝爾市海拉爾區(qū)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
發(fā)布時間:2021-01-11 15:54
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)今教育的主題,也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。初中生物教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。呼倫貝爾市位于內(nèi)蒙古東北部,是經(jīng)濟(jì)、文化相對滯后的少數(shù)民族地區(qū)。本文通過對呼倫貝爾市海拉爾區(qū)部分初中學(xué)校生物教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析,以了解該地區(qū)初中生物教學(xué)現(xiàn)狀,以發(fā)現(xiàn)問題、探索出路,旨在為邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展提供參考資料。本文對海拉爾區(qū)海拉爾第五中學(xué)、第七中學(xué)、第九中學(xué)、鐵路三中、學(xué)府路中學(xué)和南開路中學(xué)等6所初級中學(xué)的231名初二學(xué)生和24名生物教師進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查方式包括問卷調(diào)查、觀摩教學(xué)課堂、與學(xué)生進(jìn)行交流和現(xiàn)場觀摩。結(jié)果顯示,被調(diào)查各初級中學(xué)生物教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施、水平和方法基本符合新課標(biāo)教學(xué)要求。首先,大部分生物學(xué)教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,利用當(dāng)?shù)刭Y源有效進(jìn)行生物教學(xué);其次是,部分生物學(xué)教師具備較強(qiáng)的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力,并對生物教學(xué)較為深刻的認(rèn)識和教學(xué)積極性;其三是,被調(diào)查各初級中學(xué)基本普及多媒體教學(xué)設(shè)備,擁有專業(yè)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室及基本的儀器;其四是,多數(shù)學(xué)生熱愛生物學(xué),尤其對實(shí)驗(yàn)生物學(xué)和課外活動表現(xiàn)出了極大的興趣。主要存在問題:一是,海拉爾區(qū)該6所初...
【文章來源】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
校領(lǐng)導(dǎo)對生物重視程度
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)村生物教學(xué)現(xiàn)狀以及改進(jìn)建議[J]. 魏文博. 學(xué)周刊. 2014(17)
[2]提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)建議[J]. 劉艷紅. 教育導(dǎo)刊. 2009(10)
[3]中美中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)差異探析[J]. 俞莉丹,陸建身,高靖. 生物學(xué)雜志. 2009(02)
[4]美國中學(xué)的生物學(xué)教學(xué)[J]. 胡興昌. 外國中小學(xué)教育. 2008(06)
[5]美國課程標(biāo)準(zhǔn)之標(biāo)準(zhǔn)研究[J]. 趙中建. 全球教育展望. 2005(06)
[6]日本中小學(xué)教學(xué)與評價一體化原則及其對我國的啟示[J]. 張德偉. 外國教育研究. 2005(02)
[7]淺議新課程下的生物學(xué)教學(xué)的“新”[J]. 馬愛君,孫學(xué)海. 生物學(xué)通報(bào). 2003(10)
[8]借鑒國外經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 張洋. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2002(06)
[9]對21世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教育的思索[J]. 林靜. 中學(xué)生物教學(xué). 2002(04)
[10]改革生物課程 提高教學(xué)質(zhì)量——初中生物教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)[J]. 劉恩山. 學(xué)科教育. 2001(04)
碩士論文
[1]農(nóng)村初中生物教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 陶一平.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[2]初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討[D]. 王潔嫻.南京師范大學(xué) 2014
[3]巴彥淖爾市高中生物《分子與細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 康彬.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[4]呼倫貝爾市海拉爾地區(qū)高級中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 王麗莎.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[5]初中生生物科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和對策[D]. 許麗.山東師范大學(xué) 2013
[6]呼倫貝爾市中學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀與問題對策[D]. 李偉艷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[7]重慶市初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 朱飛.西南大學(xué) 2008
[8]高中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[D]. 宋禮鳳.山東師范大學(xué) 2004
本文編號:2971060
【文章來源】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:60 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
校領(lǐng)導(dǎo)對生物重視程度
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]農(nóng)村生物教學(xué)現(xiàn)狀以及改進(jìn)建議[J]. 魏文博. 學(xué)周刊. 2014(17)
[2]提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)建議[J]. 劉艷紅. 教育導(dǎo)刊. 2009(10)
[3]中美中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)差異探析[J]. 俞莉丹,陸建身,高靖. 生物學(xué)雜志. 2009(02)
[4]美國中學(xué)的生物學(xué)教學(xué)[J]. 胡興昌. 外國中小學(xué)教育. 2008(06)
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[6]日本中小學(xué)教學(xué)與評價一體化原則及其對我國的啟示[J]. 張德偉. 外國教育研究. 2005(02)
[7]淺議新課程下的生物學(xué)教學(xué)的“新”[J]. 馬愛君,孫學(xué)海. 生物學(xué)通報(bào). 2003(10)
[8]借鑒國外經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 張洋. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2002(06)
[9]對21世紀(jì)中學(xué)生物學(xué)教育的思索[J]. 林靜. 中學(xué)生物教學(xué). 2002(04)
[10]改革生物課程 提高教學(xué)質(zhì)量——初中生物教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)[J]. 劉恩山. 學(xué)科教育. 2001(04)
碩士論文
[1]農(nóng)村初中生物教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 陶一平.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2014
[2]初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討[D]. 王潔嫻.南京師范大學(xué) 2014
[3]巴彥淖爾市高中生物《分子與細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 康彬.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[4]呼倫貝爾市海拉爾地區(qū)高級中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 王麗莎.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2013
[5]初中生生物科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和對策[D]. 許麗.山東師范大學(xué) 2013
[6]呼倫貝爾市中學(xué)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀與問題對策[D]. 李偉艷.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[7]重慶市初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 朱飛.西南大學(xué) 2008
[8]高中生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[D]. 宋禮鳳.山東師范大學(xué) 2004
本文編號:2971060
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