教材建設(shè)是國家事權(quán),體現(xiàn)國家意志。我國的中小學(xué)教材始終擔(dān)負(fù)著正本清源、教化人心、維護(hù)國家意識形態(tài)安全的重要責(zé)任。當(dāng)前,在中國發(fā)展進(jìn)入新時代的背景下,意識形態(tài)斗爭呈現(xiàn)出新態(tài)勢,中國特色社會主義意識形態(tài)陣地面臨著諸多新問題,中小學(xué)教材也迎來了新的挑戰(zhàn)。因此,擔(dān)負(fù)著中小學(xué)教材出版的出版單位應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)教材守政的責(zé)任,積極應(yīng)對挑戰(zhàn),采取多種舉措,創(chuàng)新工作機(jī)制,強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值體系在教材中的指導(dǎo)地位,成為抵御不良思潮、守政創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。 

【文章來源】：廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 中小學(xué)教材意識形態(tài)守政工作的新要求
    1.1 改革開放的深化要求教材編輯強(qiáng)化意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范意識和能力
    1.2 教育工作者對教材的理解運(yùn)用斷層，要求擴(kuò)大教材意識形態(tài)守政影響范圍
2 編輯團(tuán)隊(duì)面臨的意識形態(tài)守政新挑戰(zhàn)
    2.1 編輯意識形態(tài)守政能力有待總體提高
    2.2 教材的意識形態(tài)守政工作需要更為豐富的形式
3 中小學(xué)教材意識形態(tài)守政的應(yīng)對策略
    3.1 加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升編輯的政治導(dǎo)向把關(guān)意識和能力
    3.2 全流程跟進(jìn)，確保教材的政治導(dǎo)向把關(guān)不留死角、取得實(shí)效


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教材編寫的意識形態(tài)維度[J]. 韓震.  課程.教材.教法. 2019(07)
[2]圖書出版領(lǐng)域主流意識形態(tài)面臨的挑戰(zhàn)與對策[J]. 任景輝.  出版科學(xué). 2018(05)
[3]發(fā)揮教師在意識形態(tài)建設(shè)工作中的引領(lǐng)作用[J]. 潘漫.  江蘇教育宣傳. 2018(04)
[4]論編輯人員的意識形態(tài)安全責(zé)任與素質(zhì)[J]. 梁超.  編輯之友. 2018(06)
[5]國有出版企業(yè)意識形態(tài)工作芻議——從貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的重要思想談起[J]. 汪武,張晉.  出版廣角. 2017(06)



本文編號：2970712