隨著新課改的不斷推進(jìn),教師越來越關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率的重要性。在這一背景下,情境教學(xué)法以其直觀性、想象性、啟發(fā)性與深刻性等特點(diǎn),備受一線教師的認(rèn)可和青睞。在具體落實(shí)中,通過語言描述、品讀、視聽結(jié)合、角色扮演和思考探究等途徑的配合,吸引學(xué)生注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和思維,切身體驗(yàn)講授的內(nèi)容,能夠收獲傳統(tǒng)課堂所達(dá)不到的效果。 

【文章來源】：名作欣賞. 2020年23期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對情境教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析[J]. 雷明.  課程教育研究. 2017(21)



本文編號：2939002