新課改的實(shí)施推動(dòng)了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,要求教師積極探索符合時(shí)代發(fā)展要求的教學(xué)模式,注重學(xué)生課堂主體作用的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,主動(dòng)積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,提升教學(xué)的效率。而導(dǎo)學(xué)案就是在這樣的背景下形成的新型教學(xué)模式,同時(shí)也是當(dāng)前高中教學(xué)中比較好的教學(xué)模式。該文就基于導(dǎo)學(xué)案的高中物理教學(xué)模式進(jìn)行了研究。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020年22期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的概念特征
2 高中物理高學(xué)案的編制
    2.1 物理導(dǎo)學(xué)案編寫原則
    2.2 物理導(dǎo)學(xué)案編寫內(nèi)容
3 高中物理導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的應(yīng)用
    3.1 發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用
    3.2 加強(qiáng)學(xué)生自主、合作與探究能力的培養(yǎng)
    3.3 注重與實(shí)驗(yàn)結(jié)合
    3.4 注重與多媒體的結(jié)合
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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