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在美術(shù)鑒賞教學(xué)中發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的功效——《中國傳統(tǒng)人物畫》教學(xué)案例

發(fā)布時間:2020-12-23 22:44
  如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率是值得探究的課題。在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段具有傳統(tǒng)方式不可比擬的優(yōu)勢。本文將故宮博物院的《韓熙載夜宴圖》APP應(yīng)用于人美版普通高中美術(shù)鑒賞課例——《中國傳統(tǒng)人物畫》,發(fā)揮教師為主導(dǎo)、APP為輔導(dǎo)的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生一起探索與傳統(tǒng)鑒賞模式不太一樣的新媒介學(xué)習(xí)方式。 

【文章來源】:黃岡師范學(xué)院學(xué)報. 2020年04期

【文章頁數(shù)】:8 頁

【部分圖文】:

在美術(shù)鑒賞教學(xué)中發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的功效——《中國傳統(tǒng)人物畫》教學(xué)案例


第一組學(xué)習(xí)任務(wù)單

仿制品,情景,原作,老師


展示《韓熙載夜宴圖》仿制品的情景

在美術(shù)鑒賞教學(xué)中發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的功效——《中國傳統(tǒng)人物畫》教學(xué)案例


借助APP自主探究


本文編號:2934466

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