部分高中體育教師在組織高中生進(jìn)行田徑短距離跑訓(xùn)練時,很容易因為高中生未能夠達(dá)到其標(biāo)準(zhǔn)與要求,而情緒急躁,未能夠綜合考慮高中生的實際運(yùn)動能力和身體情況等,盲目地提高田徑短距離跑訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度。這不僅會影響高中生短距離跑的自信心,同時還會嚴(yán)重影響高中生短距離跑能力的提高。因此,高中體育教師應(yīng)該及時更新自身的教學(xué)觀念,通過科學(xué)合理的田徑短距離跑訓(xùn)練方法展開訓(xùn)練,在充分調(diào)動高中生訓(xùn)練積極性和主動性的同時,提高田徑短距離跑訓(xùn)練的效果和質(zhì)量。 

【文章來源】：田徑. 2020年09期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高中體育田徑短距離跑訓(xùn)練的基本原則
二、高中體育田徑短距離跑訓(xùn)練的方法
    （一）注重提高高中生的短距離跑速度
    （二）科學(xué)指導(dǎo)高中生短距離跑的技巧
    （三）通過多樣化的形式開展短距離跑訓(xùn)練


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中體育田徑項目中短跑的力量訓(xùn)練研究[J]. 潘來峰.  田徑. 2019(01)
[2]淺談高中體育短跑訓(xùn)練中情景教學(xué)[J]. 甘建華.  當(dāng)代教研論叢. 2017(07)
[3]高中體育短跑訓(xùn)練實踐分析[J]. 孫永軍.  成才之路. 2013(31)



本文編號：2927219